国际条约违反宪法规范的效力认定

国际条约与国内宪法发生冲突,主要表现为条约的缔结程序违反宪法的程序规范及缔约代表违反宪法关于缔约权权限的规定缔结条约,国际条约违宪的效力如何认定已是争论已久的问题.对于该问题的解答,分为宪法主义、国际法主义、折中主义三大阵营,该"三分法"各有利弊,而以"区分原则"来认定条约的效力,即区分形式瑕疵与实质瑕疵、区分条约的形式有效性与实质有效性、区分文本规则与执行规则以及在司法适用上区分国际法官与国内法官成为一种新的理论路径.     

谈国企经营中合同风险的防范

随着我国社会主义市场经济的发展和全球经济一体化，企业所面临的市场环境发生了深刻的变化。市场竞争在给企业带来发展机遇的同时，也带来了日益增多的风险，尤其是合同风险增加，给不少国有企业带来难以弥补的损失。本文从合同风险的界定入手，先分析了目前企业经营面临的问题与风险，针对企业面临的问题，再提出防范合同风险的建议。     

保险人缔约信息提供义务研究——兼论新《保险法》第十七条

在保险合同订立过程中,保险人的信息提供义务明显高于一般交易关系中的卖方.对此,经济学上的交易成本理论可以提供更加有力的依据.我国新修订的<保险法>第十七条对于保险人缔约信息提供义务做出了明确规定.根据这一规定,保险人负有提供格式条款、说明保险合同内容以及提示并明确说明免责条款等三项义务;在诉讼中,保险人负担主要的举证责任,保险人违反缔约信息提供义务将分别承担缔约过失责任和免责条款不发生效力的法律后果.这种制度安排有助于减少包括市场型交易成本和政治型交易成本在内的总交易成本.     

《中日和平友好条约》缔结45周年:回望与思考

1978年《中日和平友好条约》的签署和正式生效,是继中日邦交正常化之后两国关系史上又一件里程碑式的大事,它符合中日两国人民世世代代和平友好的共同愿望,也符合两国人民和亚太地区各国人民的根本利益。回望从两国关系正常化到和平友好条约缔结的曲折过程,“反霸条款”问题成为条约迟迟未能签订的主要原因。在两国老一辈领导人的决断下,中日友好终于结出硕果——成功地实现了缔约。《中日和平友好条约》的灵魂是和平友好,中心是反对霸权主义和强权政治,条约的精神必须不折不扣地得到信守。     

民法典实施背景下合同僵局的化解

合同僵局涉及的本质问题是合同拘束力限制制度如何适用、应否完善。《民法典》第580条第2款是限制合同拘束力的新规定,其固有适用范围是,利益同向型合同的当事人不履行合作义务,致使共同的合同目的不能实现。租赁合同等利益反向型合同原则上不适用该规定。不过,在承租人遭遇不得已事由,难以期待其继续使用标的物时,出租人无正当理由拒绝同意承租人转租的,法院可以根据承租人的请求类推适用合同僵局规定终止合同。承租人单纯返还标的物、停止支付租金的,构成期前拒绝履行,对出租人可类推适用减损义务规定。合同僵局规定不能适用于“新宇公司案”及其类似案件。在债务人发出的解除合同之要约具有维护公共利益的作用,且包含合理补偿时,可适用强制承诺规定和公序良俗规定,以判决代替债权人的承诺。     

谁来为“三无病人”埋单——从法律视角看“三无病人”问题

随着市场经济的迅速发展,城市流动人口的不断增多,急诊入院的“三无病人”越来越多。如何处理“三无病人”,几乎是每个医院都会遇到的棘手问题。收治可能会使自己蒙受经济损失;拒收则会遭受社会舆论的广泛谴责,甚至承担法律责任。本文在对医患之间具体的权利义务进行法理分析的基础上,提出“三无病人”必须得到及时救治,其医药费主要应当由政府承担的观点。     

论学校在学生安全事故中民事责任的认定

要确定学校在学生安全事故中的法律责任，关键的在于对学校的义务在法律上作出科学的界定。无论致害的直接原因是什么，只要损害结果因学校预见或者应当预见而未能避免的，学校即应承担侵权责任。在学生或监护人与学校之间还存在教育合同关系，学校对于学生安全还负有合同义务。在学生安全事故中存在着学校的侵权责任与违约责任发生竞合的问题。     

培训合同缔结过程的法律分析

“培训”已成为人们学习工作中的一个重要组成部分,消费者与培训机构毫不相关,而能把两者联系起来并产生相应法律关系的,只能是培训机构和受培训者双方合意的法律行为,它通常的表现形式是,受培训者和培训机构之间产生以培训服务为内容的培训合同。实践中,培训机构与受培训者之间缔约活动通常可分发布招生信息、受培训者申请报名、培训机构招生录取并发放录取通知书以及受培训者入学报到等阶段,从法律层面研究培训合同的缔约过程并认识各个阶段的行为性质,对规范双方当事人的行为,对促进培训事业的健康发展意义重大。