浅谈高校非美术专业美术教学

本文主要阐述对高校非美术专业进行美术教学的必要性,并针对在教学中出现的问题提出一些个人的见解。     

刘伯承教学思想及方法初探

江泽民同志指出 :“创新是一个民族的灵魂 ,是一个国家兴旺发达的不竭动力”。杰出的军事教育家刘伯承在主持军事学院期间 ,创造性地提出了一系列重要的教学原则和教学方法 ,极大地丰富了新中国的军事教育思想。在面向 2 1世纪的今天 ,学习刘伯承创造的教学方法 ,对培养创新精神和创新能力为核心的素质教育 ,有着重要的意义。一、以学员为对象 ,做到有的放矢教员要教好课 ,取得预期效果 ,就要对每个学员有全面、透彻的了解。在同一期学员中 ,由于每个人的经历、文化程度不同 ,所以对教授内容的接受能力也不同。因此 ,对学员的情况了解的越透…     

浅谈学校美育

美育能起到教化人心、净化心灵、升华情感、纯洁道德的特殊作用，因而受到古今中外思想家、教育家、文学家的高度重视。学校美育是美育的一个分支。在学校美育中，通过开设艺术课程和组织文艺社团等途径，能够提高学生们的审美鉴赏水平和审美创造能力。     

不能让孩子与大自然隔开

今年上海书展，美国儿童教育家理查德·洛依的畅销书《丛林中的最后一个孩子》备受家长追捧，书中提出的“儿童自然缺失”问题成为社会热议。     

“面人汤”及其传承人汤夙国

在中国美术馆以南不远处的东厂胡同,一个简朴的两居室单元房内,笔者拜访了面人汤二代传承人,年近耄耋的汤夙国先生。"面人汤"面塑技艺创始人汤子博(1882—1971),是汤夙国的父亲。汤子博之父汤禄林,京东通州人,以砖瓦雕刻为业,育有五男二女,皆为手艺人。汤子博行三,自幼心灵手巧,尤在绘画方面显现天赋,十五六岁时即可临摹各类戏曲人物。一日,他被街头一位来自山东曹县捏面人的表演所吸引,决意试一试,于是买了捏面人所用面团,用竹子削成刀片试着捏出自己心目中的人物形象。     

如何在中学美术教学中培养学生的创造性

在美术教学中要培养学生创新思维能力,就要让学生开口说话,激活思维,动手操作,启迪思维;注重练习,开拓思维.     

半裸的“慈禧”

7月25日，在第三届中国北京国际美术双年展上，一尊私处遮着白方巾的半裸慈禧雕塑．引起不少观众注意。这件名为“堆云堆雪”的等人大小的半裸雕塑作品，为清宫女子形象，其坐在椅子上，裸露着胸部和大腿。私处遮盖着一条白色方巾，与原有材质并不协调，在中国美术馆一层展厅，不少观众注意到这一细节。     

中国民间美术融入大学美育的思考

中国民间美术是大众的艺术。它扎根于各民族历史文化中,在漫长的发展、演变过程中形成了自己完整的美学体系和视觉对应形式,直接体现了艺术的本原精神,对当代大学生审美意识的完善与拓展具有积极的促进作用,是大学美育的重要内容之一。     

博而后约——吴学斌的绘画之道

<正>吴学斌,壮族,南疆画院院长、广西政协书画院副院长、世界华人书画学会副主席,广西政协常委、教科文卫体委员会副主任,中国致公党中央委员、广西副主委,广西五一劳动奖章获得者,世界和平联合总会公益亲善大使。中、英、法、日、韩五种文字出版《吴学斌画集》,另有百米长卷《鱼乐争上图》《吴学斌山水画选集》《中国美术家全集——吴学斌作品集》《中国画百杰——吴学斌作品选》《荣宝斋画谱——吴学斌神仙鱼》《世纪经典——吴学斌艺术作品邮票》等出版。他是第六届中国-东盟博览会国礼凤尾樽《合作共赢》的创作者,曾赴加拿大、美国、法国、意大利、澳大利亚、韩     

言说韵致 写意丰饶

郑军里,1957年生于广西南宁,毕业于广西艺术学院美术系中国画专业,曾在文化部中国画研究院人物画研究班深造,现为全国政协常委,中国民盟广西区委副主委,中国美术家协会会员,广西美术家协会副主席,广西书画院常务副院长,漓江画派促进会副会长,联合国文化总署国际美术家联合总会副主席,广西艺术学院副院长、教授,硕士研究生导师。1986年以来,先后在北京中国美术馆、香港艺术中心以及美国、新加坡、日本举办画展。作品参加文化部、中国美术家协会举办的全国第六、七、八、九、十、十一届美术展览及其他重要活动画展,被中国美术馆、人民大会堂、天安门城楼等机构收藏与陈列。2008年其作品搭载神舟七号飞船驶入太空。出版《郑军里画集》、《郑军里彩墨集》、《人物画名家小品——郑军里》等二十余部个人画集。