徐悲鸿与近代中国美术人才培养

徐悲鸿执掌时期的国立中央大学艺术系毕业生相继留校任教或被国立北平艺专、中央美院聘任为师资力量.这些徐悲鸿的弟子们继承和发展了徐悲鸿美术教育思想,并推动了新中国美术教育的发展.徐悲鸿通过“广收旁听生”、选派学生出国深造以及聘任优秀毕业生等三方面举措逐步实现了储备人才-培养人才-重用人才的整个人才培养过程.     

程潜与黄埔军校简

程潜是黄埔军校创办前后有过重要作用与影响的国民革命军高级将领,曾任国民政府军事委员会参谋总长、第一战区司令长官等重要职务,在北伐战争、抗日战争均有贡献。他是民国时期著名军事教育家,他主持创办的大本营陆军讲武学校,是中国国民党党办军校的先行楷模;     

江风海韵 时代丹青——长航人改革开放30年美术书法作品精萃集

改革开放三十二年来,长航集团领导始终关心和支持职工文化事业,培育了一批批文艺人才,造就了一批批热爱生活、热爱长江、热爱艺术的职工文化群体。文艺创作已成为长航集团企业文化的一个重要组成部分。     

百家姓之孔(KONG)姓

<正>孔姓是当今中国姓氏排行第七十二位的大姓,人口较多,约占全国汉族人口的0.29%。姓氏起源①为商汤王之后裔,以原姓和祖字结合为氏。据典籍《广韵》中的记载,契是商族的始祖,为子姓,历经十四代,传到成汤,灭夏桀。成汤名履,字天乙,是一个圣明的君主,其子孙中有一支为了纪念先祖子天乙的丰功伟绩,便将     

作为投资家的武训

为什么要批判武训 武训毫无疑问是中国公益史上的伟人一一平民教育的倡导者,兴办义学。凡是重视教育的对武训都非常推崇,尊其为“武圣人”、1903年山东巡抚衙门为武训修葺了陵墓、建造了武训祠,并立碑为纪。民国时期,为纪念清末闻名中外的“平民教育家”、“义学正”武训,时任山东教育厅长何思源先生拨款重建了武训祠。连韩复榘也尊敬武训,建造了“武公纪念堂”。     

俯仰发长啸，意气自飞扬——记民革苏州市委会第一任主委汪东

汪东（1890—1963）,原名东宝,字叔初,后改名东,改字旭初,号宁庵,又号寄生、梦秋、寄庵、寄安,江苏元和人。曾任民革中央团结委员、民革江苏省委会副主委、民革苏州市委会第一任主委,是一位集革命家、教育家、国学家、诗词家、书画家于一身的特殊人物。     

抗战时期的难童救助机构

<正>1937年7月7日,中华民族抗日战争全面爆发,这场旷日持久的战争给中国民众造成了巨大灾难,尤其是弱小的儿童,在失去父母亲人后,被迫沦为流落街头的乞讨儿。随着日军侵华的加剧,因战受灾儿童的数量也不断扩大,抢救受灾儿童成为抗战时期防灾减灾的一项重要内容。宋庆龄、邓颖超等人为救济受灾儿童作了长期、不懈地努力,倡导并成立了中华慈幼协会、战时儿童保育会、儿童教养院、中国战时儿童救济协会、战灾儿童义养会等一大批抢救受灾儿童的组织机构,为抗战时期的儿童救灾事业谱写了光辉的历史篇章。一、中华慈幼协会1 9 2 8年4月成立的中华慈幼协会,以"创导实施各项有关儿童福利事业,为全国儿童谋幸福"为宗旨,主要从事儿童的救灾、保障、教养等工作。该会名誉会长是蒋介石,孔祥熙为理事长,教育家蔡元培、慈善家熊希龄等一大批人都参与到协会的儿童救灾事业。如熊希龄曾创办"香山     

她不会说话 可是她有话要说——一位脑瘫博士想跟大家分享的故事

黄美廉简介出生于台南,脑瘫患者、职业画家、美术教育者,获得了洛杉矶加州州立大学艺术博士学位,1993年被评为台湾十大杰出青年,在国际、国内多次举办画展讲座,多年经营艺术中心,教授绘画艺术,是融合教育的受益者和实践者。3月20日,在"面对面沙龙:和特殊孩子同班——课堂里的融合教育"活动     

论传统手卷画在当代的图像表达——高中美术鉴赏课的再思考

中国传统绘画一直以来都有着自身独特的承载方式,它可能是一幅卷轴、一把扇子或是一面屏风,正是这二者的融合才成为了一幅完整意义上的画.手卷以其自身优异的特性才得以传承至今,然而在这个图片泛滥的信息时代,手卷的物质特性已然消失得无影无踪.本文试图从高中美术鉴赏中的手卷画入手,对当代传统绘画媒材手卷的表达方式以及其存在的问...