从图书出版看编辑的桥梁作用

图书编辑工作一般包括信息采集、选题策划、组稿、审稿、编辑加工、编后工作等环节。从以往发展的过程来看,编辑工作的内容、重点、程式并非一成不变,而是在不同时期呈现出不同的特点和形式。透过编辑活动复杂的表象,我们可以发现编辑活动中的一条主线,这就是编辑在出版过程中表现出来的桥梁作用。实际上,编辑的职能是中介性的,不管你是埋头于书案,还是奔波于旅途,抑或是忙碌于日常事务,都是为图书出版提供服务的过程,也是编辑中介性的表现形式。无论是古代的编著不分,还是现代的编辑分工愈来愈细;无论是形式单一,还是情形多样;无论是图书出…     

学术编辑的道义担当

杨玉圣在2月16日的《社会科学报》上撰文指出：在目前急功近利的学术评价体系主导下。学术期刊不仅成为论文成果发表的主要平台，而且成为高校系统学术评价的替代工具，即“以刊评文”模式。与此有关，学术期刊（特别是名刊）的编辑们也由过去的学界边缘人成为学术舞台上的活跃角色，从“为他人做嫁衣裳”的“幕后英雄”扮演起号令“学界诸侯”的“无冕之王”。     

在艺术薰陶中涵养人文精神

人文教育是构建当代人文精神的一个重要方面。普通高中美术课程具有人文学科的特征。文章作者提出，新课程理念下的高中美术鉴赏课教学，要改变过去重知识技能传授，轻人性教育的倾向，全面确立以人为本、以美育人的新观念。在创新教学中有效实施人文教育，使学生在艺术薰陶中涵养人文精神，必须注重“三化促一化”，即把情景化融情、多元化拓展、生活化延伸的“三化”作为创新教学的重点，追求学生将学习所得有效“内化”，提高综合素质。     

文科学报编辑要迎接知识经济的挑战

知识经济时代已经到来。文科学报编辑应该全方位、多层次、多角度地调整思维方式， 提高自身素质， 以适应知识经济的需要， 迎接知识经济的挑战。     

市场环境与编辑素质

20世纪的后二十年，中国的出版业创下了中国历史上前所未有的业绩，成为一个举足轻重的产业。随着加入WTO，出版者也与其它各行各业的人一样，在紧迫地思考着，面对新的市场环境该如何做好出版工作?编辑如何转变观念?应该具备什么样的素质?     

站在对外交流的高度做好高校学报英文编辑工作

高校学报的英文目录和摘要是让外国人了解我们最新学术成果的窗口,是让国际社会获悉我们的治学严谨与否及 其程度的窗口,直接影响我国的学术研究成果的传播。我们必须站在对外交流的高度,认真做好学报的英文编辑工作。     

略论学报审稿网络的构建

审稿 ,是按照学报的宗旨 ,对作者文稿的学术价值和质量慎重地进行鉴识、评估和比较 ,进而作出取舍。这是一项由学报编辑人员和专家共同完成的一项具有创造性的劳动 ,具有较大的难度 ,而做好这项工作 ,是关系到学报质量能否得以保证的重要一环。目前多数学报实行的都是“三审制” ,即当学报收到一篇稿件时 ,对学报编辑来讲首先要做的就是及时对文章进行初审 ,经过初筛之后 ,编辑将挑选出来的认为有发表价值的文章进一步送编委或专家评估。从这点来看 ,在很大程度上作者的稿件要靠编委或专家来把关 ,如果由于专家的一些人为或非人为因素的影响…     

编辑职业品质论

我国把“编辑学”作为一门科学的提出是在 2 0世纪 80年代。二十余年来 ,学术界对编辑学的研究方兴未艾并取得很大成绩。本文在对“编辑”概念进行梳理的基础上 ,结合自己多年来从事图书编辑工作的实际 ,提出做好编辑工作需要具备五种品质 :豁达的寂寞感、高尚的道德感、强烈的责任感、深厚的文化感、清醒的使命感。     

期刊数字化与期刊编辑社会职能角色的转换

随着计算机应用技术的普及与发展,我国期刊出版工作已经基本告别了铅与火的时代,实现了电脑录入与排版。90年代以后,也是由于计算机网络技术的发展,期刊数字化已成为一种明显的趋势而越来越得到期刊出版业的认可和广大作者与读者的喜爱。期刊数字化不仅实现了期刊出版内容的电子化,而且可以实现从投稿、审稿、编辑、出版、发行等全过程的网络化,更重要的是它实现了作者、编者和读者的互动交流,为期刊及期刊编辑本身的发展提供了更为广阔的舞台。期刊数字化给期刊出版业带来的变化是革命性的,它不但对传统期刊出版工作的运作模式和操作方式产生了广泛而深刻的影响,而且对作为期刊出版中心环节的编辑工作和期刊编辑本身都产生了深远影响,数字技术的出现与编辑方式的转变迫使期刊编辑重新审视自己的社会职能的角色定位,这是期刊编辑在数字化时代所面临的新任务,期刊编辑应尽快适应社会需要,紧跟时代步伐进行角色转换。     

论高校学报编辑工作的变革

学报编辑工作的变革是社会发展的要求,也是时代的要求。高校学报编辑工作要实现一系列的变革,主要包括高校学报编辑思维方式的变革,高校学报编辑工作手段的变革,高校学报编辑工作创新意识的变革,高校学报编辑学术素养的变革,高校学报编辑工作传播方式的变革等。