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891.
892.
《学校党建与思想教育》2015,(5)
约翰·威尔逊的道德教育直接教学法以语言分析哲学为背景,解释了"道德""在道德上受过教育的人""道德要素"等相关概念,强调道德理性,主张将道德要素直接呈现给学生,进行方法论的直接教学,培养学生的道德思维。其方法启示着当前中国道德教育教学改革:要提升道德教育的学科地位,培育道德思维能力,优化道德情境。 相似文献
893.
《学校党建与思想教育》2015,(9)
探讨思想政治教育职业群体的社会责任有助于推进思想政治教育与社会之间关系的研究,提升思想政治教育的理论自觉与社会效果。思想政治教育职业群体的社会责任是思想政治教育职业群体以从事思想政治教育理论与实践活动的方式对社会系统整体良性运行以及增进社会成员整体效益的贡献力。思想政治教育职业群体应当承担的社会责任主要包括:当代中国的意识形态与主流价值观建构与引领,马克思主义信仰的忠诚指引与实践,社会转型期社会大众的思想、情绪、心态的疏导与化解以及全球化时代社会主义意识形态与中国声音的阐释与推广。 相似文献
894.
意识形态建设的基本规律存在于一种关系模式中。马克思主义经典作家初步建构了社会主义意识形态的基本关系模式,即作为意识形态先进者的无产阶级政党与作为意识形态受教育者的人民群众之间的关系模式。毛泽东的群众路线思想进一步完善与发展了这种理论,对于意识形态运行中无产阶级政党与人民群众各自的角色与作用进行了科学的定位。这一理论最大的现实意义是启示我们要以双方主体性的同时发挥与交互作用来保障社会主义意识形态的科学发展。 相似文献
895.
无党派人士和民主党派人士一样,是多党合作和政治协商的主体,发挥无党派人士的群体作用,对于推动中国特色社会主义事业具有重要作用。要查找影响作用发挥的问题和不足,构建并完善发挥无党派人士群体作用的机制,为发挥无党派人士群体作用创造条件。 相似文献
896.
近年来,按照《国务院关于解决农民工问题的若干意见》(国发〔2006〕5号)和《广西壮族自治区人民政府关于解决农民工问题的若干意见》(桂政发〔2006〕51号)文件部署,为推动农民工参加工伤保险,国家和自治区先后启动实施农民工工伤保险平安计划,推进高风险行业和服务业农民工参加工伤保险。同时,各级社会保险经办机构也一直把农民工参保作为扩面工作重点来抓。从广西农民工社会保险参保人数和覆盖面来看,从高到低,依次为工伤保 相似文献
897.
发展是第一要务,稳定是第一责任。促进发展,维护稳定,始终是各级领导干部肩负的重要责任。在当前的国际大环境和我国所处的发展阶段下,群体性事件处于一个高发期,各级领导干部维护稳定的压力明显增大了。在这种情况下,为了有效处置一些发生了的群体性事件,各级党政领导干部就必须加强相关知识的学习,组织制定科学的工作预案,深刻把握和创造性地运用“现场第一原则”等处置群体性事件的一些基本原则。 相似文献
898.
吕晓燕 《中共济南市委党校学报》2012,(4):91-92
高校毕业生中的困难群体备受社会各界关注,政府、社会、高校、学生本人、家长应形成合力,应将特殊困难学生的就业当做高校毕业生工作的重点,提供有针对性的服务与指导。以人为本,加强个性化就业指导,有针对性的开展就业服务;掌握困难毕业生第一手资料,建立就业档案,与家长配合完成就业指导工作;强化大学生就业指导队伍的建设与课程设置;建立就业绿色通道,积极落实困难毕业生的就业帮扶政策。 相似文献
899.
李民 《中国延安干部学院学报》2012,(5):66-75
中国共产党的干部队伍伴随着党的产生而产生、党的发展而发展。中国的改革开放,又一次震惊了世界,这与中国共产党早期干部队伍建设的历史条件和特点直接相关。中国共产党坚持从国情出发,组建了一支来自工人、农民和先进知识分子的干部队伍;中国共产党的干部队伍在极其艰苦复杂的斗争环境中锻炼成长,形成了一个来自人民、植根于中国大地的领袖群体;实现了知识分子干部工农化,工农干部知识化;人民军队成为中国共产党干部队伍的重要来源和依托,是一支战斗队,又是一支工作队。这些特点决定了中国革命、建设和改革开放的走向。 相似文献
900.
PPP项目不可避免会涉及到公众利益问题,而宪法、行政法等法律手段在追究公私方责任上存在效率及效益不足,因此,本文试图运用第三方受益人规则,为受PPP损害的公众利益探索一条合同法上的救济途径。第三方受益人规则赋予受益于合同履行的非合同方对合同违约方提起诉讼,请求法院强令其履行义务的权利。在我国,保护合同第三方的观念已有相当根基,但由于合同相对性原则,加之群体性诉讼机制的缺陷,运用第三方受益人规则虽可行,但要终成正果会路途艰辛。 相似文献