农村人口老龄化若干问题研究

农村人口老龄化明显高于城镇是我国人口老龄化的突出特点。农村人口老龄化涉及农村的计生政策、劳动人口的抚养比、社会保障、医疗卫生、老年社会组织、老年产业发展等一系列问题。解决好这一问题是“以人为本”的科学发展观的本质要求,是现阶段建设社会主义“新农村”的题中之义,也是构建社会主义和谐社会的应有内容。     

青山不老 夕阳更红——长寿区青云村老年互助协会的故事

心灵憩园：有了委屈找老协 7年前，长寿区云台镇青云村老支书唐孝舟和村里4个热心老人发起成立了老年互助协会，协会的活动中心是一问仅16平方米的临街小店。     

打造“病人之家”——省老年病医院开展先进性教育活动结硕果

“我们到这里就像到自己家里一样,医生和护士一般都喊我朱爷爷,而不是叫我10号床,把我当成长辈亲人一样照顾。”76岁的朱跃铨在省老年病医院的内三科住院,提起这些他面带笑容。同住一个病房的王正学老人也认为自己在医院得到细致的护理:“我今年74岁了,一直多病,住过好几家医院,别的医院还没碰到叫病人爷爷、奶奶的,这样称呼我们心情很愉快,这对治病也很有利。”他还对这里便宜的治疗费用深有感触:“年初我在昆明的另一家医院看病,才10天就花了2000多元,病却不见好,前不久慕名来到这里,刚4天病就有所好转,费用也很低。”     

老年农民权益保障与西部地区新农村建设刍议

作为事实上仍然是农业生产和家庭维系的重要劳动力的老年农民,在家庭和社会中却成了弱势群体,权益问题尤其是养老问题得不到保障的情形比较严重,既影响了农业生产,又影响了社会稳定与发展,必将大大延缓社会主义新农村建设的步伐。这既有法律和制度层面的原因,也有其他方面的原因,正视和解决之已不容回避。     

用科学发展观指导老年教育事业

老年教育活动与社会政治、经济的发展是相互协调发展的。在加快全面建设小康社会步伐的今天,必须用科学发展观审视我国老年教育的发展实际,探讨老年教育事业的发展方向,构建老年教育新体系,推进老年教育事业的全面发展。     

老年生活欢乐多

步入老年，有的老人开始哀怨，觉得自己不幸福，而有的老人却能够保持舒畅的心情，安享晚年。实际上，老年朋友们是否觉得幸福取决于自身能否“老有所乐”。“老有所乐”与“老有所为”二者有着很密切的关系。“老有所为”更有助于“老有所乐”。那么，无为是否就无乐呢？有的老人说：“我身体有病，子女不听话，日子不顺心，烦恼特别多，哪里还有乐呢？”其实，乐要自己寻。寻乐的途径是多方面的，老年人可以根据自己的特点和兴趣，在生活中自寻其乐并由此获益。     

老年人认知特点刍议

老年是人生历程中一个富有特点的阶段,其心理具有独特的特点,充满着矛盾和冲突。认知上经验与偏见同存,情绪体验的丰富深刻与冷淡同在,行为上固执与甘寂寞同行。关注老年人的心理特点,尤其是老年人认知特点,给予必要的关心帮助,有利于促进老年人心理健康水平的提高。     

让晚霞更美好

为了进一步保障老年人合法权益、促进老年事业发展，全国人大内司委组织执法调研组于7月份专门来沪调研《老年人权益保障法》的实施情况，以便更好地听取和审议10月份国务院及其有关部门关于老年人权益保障工作的报告。7月的上海遭遇了近几十年来最为炎热的高温天气，调研组顶着烈日、冒着酷暑听取了市政府《关于本市贯彻实施〈老年法〉     

老年同居中的妇女权益保障

老年男性在养老经济资源、人数等方面处于优势地位。在很多情况下,这种优势会转变为老年男性对老年女性在同居关系中的支配地位。这导致老年女性在老年同居中的权益得不到保障。为了保障老年女性在同居中的权益,实现男女的实质平等,应修改相应法律规定,赋予老年妇女住房保障、必要财产保障和提供生活补助。     

台湾老人的“花样年华”

据台湾有关部门最新统计,台湾65岁以上老年人口,目前已达218.9万,占总人口数(台湾人口约2300万)的9.62%,明年将首度突破10%,其中百岁以上人瑞(中国对百岁以上老人的尊称)共有872人,110岁以上的共计9人。让我们看看下面这些老人是怎样过着他们的“花样年华”的。桃园县94岁老人每天剪贴美女照台湾桃园县大溪镇一位94岁高龄的老翁黄春益20年前退休后即爱剪贴,每天从报纸上剪下漂亮美眉照片,艺人林志玲、萧蔷等人的倩影统统入册。黄春益面对来访的客人和媒体,笑着说:“每天都看美女,至今仍然耳聪目明,也是我的长寿秘诀。”自1986年剪贴至今,黄…