如何加强高校考风教育

高校考风教育的好坏是关系到一个学校教学质量的关键所在。因为这不仅反映了一个学校的教学好坏与否，更反映了当今学生对待的学习的一种态度，从侧面折射出的是一种诚信问题。所以所以应当引起我们的高度重视。本文从考风教育的意义、考风不良的原因、如何加强考风教育等方面谈了自己的看法。最终得出加强考风教育需要整合教风、学风、考风三方面的资源，共同促进教育发展。     

基于社会学习理论的考试舞弊现象透视及治理策略

社会学习理论是由美国心理学家阿尔伯特·班杜拉（Albert Bandura）于1977年提出的。本文基于班杜拉社会学习理论视角，对当前社会考试舞弊的现状进行透视与分析并提出了治理策略，即发挥替代强化作用，严格考试管理，使参考者“不敢”作弊；提高自我效能水平，改善学习效果，使参考者“不必”作弊；培养自我调节能力，激发自律意识，使参考者“不屑”作弊。从而使参考者从他律走向自律，促进当前社会考试风气的根本好转。