论高职院校职业理想教育与柔性管理的契合

职业理想教育是高职院校德育工作的重要内容,为提高职业理想教育的实效,柔性管理理论在高职院校职业理想教育工作中的运用势在必然。本文从解读柔性管理和职业理想教育入手,寻找柔性管理和职业理想教育的契合点,试图从柔性管理的角度来探讨职业理想教育。     

深圳特区“90后”大学生职业观调查分析

深圳特区"90后"大学生职业观具有对国家利益的考量与对个人利益的关注并重、远大的职业理想与严峻的就业现实矛盾冲突、多元开放的文化环境与自主平等的职业意识相互影响等特征。因此在教育对策上,一要明确教育目标,二要注重教育内容,三要创新教育途径。     

上海大学生职业发展教育的SWOT分析

上海大学生对职业发展教育缺乏必要认知,接触人才市场的渠道比较狭窄．现有的职业发展教育缺乏系统性。运用SWOT原理分析．可以更准确地把握上海大学生具有的优势和劣势．有助于促进上海大学生职业发展教育的深入开展．     

小学生体育新课堂初探

素质教育的最高境界，就是要让孩子们在快乐中全面成长。体育课正是学生展示鲜活个性，迅速获取成就感的大好舞台。为此，体育课必须让学生得到快乐。     

论律师的职业定位:在野法曹?自由职业?

"法曹"一词最早发源于中国,是古代官职名称的一种。中国的律师成为完全的自由职业,有的只是经济上的一点地位,律师在维护他人权利的同时,自己的权利也面临着威胁,于是又出现了一个需要维护律师的权利的问题。     

学校体育伤害事故民事责任归责原则的探讨

在学校体育伤害事故中的归责原则应适用过错责任原则为主导,兼顾无过错和公平责任原则的归责体系,学校承担全部或部分的民事责任。但学校作为一个公益性的教育机构,不宜过多地进行赔偿。实行学校体育伤害事故保险制度势在必行。     

女人不是月亮——记兵团三八红旗手标兵何凤

<正>你在青松工作23年,获得了40本荣誉证书,也为集团公司带来了多项殊荣:集团公司连续两次获得全国群众体育工作先进单位(每4年评一次)、集团公司水泥厂化验室分析组被评为全国学习型标兵班组和工     

充满生机与活力的馆陶县职业技术教育中心

馆陶县职教中心,位于馆陶县城政府街西段,建于1995年,是河北省重点职业学校。占地110.16亩,建筑面积5万余平方米,全校教职工162人。     

九江职业大学 技师培养基地 教师成长摇篮——打造中部地区长江沿岸一流高职名校

<正>九江职业大学是1985年经国家教育部批准的公办全日制普通高校。坐落在庐山脚下、长江之滨,镶嵌于"千年古城,山水画图"的魅力九江城区,校园环境优美,地理位置优越,文化底蕴深厚。现拥有鹤问湖、长虹两个校区,校园面积1000余亩,建筑面积25万多     

加强对管理者的管理——从公共管理理论的角度

新公共管理理论关于公共管理和公共管理者的定义易导致公平正义等核心价值的缺失,通过责任控制机制和职业伦理价值的引导,则可以在很大程度上弥补上述缺陷,实现效率和公正的均衡。