职业院校学生职业素养研究的多维演进及发展趋向

关于职业院校学生职业素养研究的主要内容集中在三个方面,研究的基本点是内涵界定、核心点是习得养成、关键点是效果评价.文中聚焦研究内容,从职业素养内涵的分层迭代、职业素养习养的协同推进、职业素养评价的革故鼎新三个维度梳理了学生职业素养研究的多维演进,并指出存在内涵界定的自说自话、效果评价的功能弱化和习得养成的大数据支撑短缺三方面的理论樊篱和实践屏障,提出构建综合性内涵研究理论体系、多维实效评价体系和理实一体的数据支撑体系,实现内涵研究体系化、习养评价标准化、素养习养数字化.     

四川省人民政府关于实施职业教育三年攻坚计划的决定

为全面落实省委九届四次全会战略部署,推进我省加快发展、科学发展、又好又快发展,适应建设西部经济发展高地对高素质劳动者和技能型人才的迫切要求,现就组织实施2008—2010年职教攻坚作如下决定。一、攻坚思路(一)指导思想。     

理论联系实际上好上活政治课

职业院校政治课关系着学生良好道德品质的养成,关系着"制造大国"所需的技术工人正确的人生观、价值观和世界观的树立。因此,职业院校政治课在培养学生遵守社会规范和法律的同时应注重学生"进取品质"的培养,抓好学生职业素养方面的训练,提高学生职业道德水平,从而有利于学生面向企业,增强学生就业的竞争力。本文就职业院校毕业生就业后存在的问题进行分析,进而有的放矢地开展政治课教学,达到政治课教学目的。     

教育援疆结硕果

今年6月,全国37个地区、12042名选手参与竞技的全国职业院校技能大赛上,冲出一匹“黑马”——新疆建设兵团第一师阿拉尔职业技术学校。该校输送的7名参赛选手,夺得2个全国二等奖、4个全国三等奖,获奖数量在全国名列前茅,位列新疆所有中职院校第一。     

台湾基础教育考察有感

最近,天津市政协教育考察团到台湾考察基础教育,受到岛内教育业界同仁的隆重欢迎和高度重视。在不断倾听和访学的过程中,考察团通过对比台湾基础教育发展方略,也间或介绍了天津基础教育及其在祖国大陆处于前列的位置。在与台校方的座谈中,考察团成员关于阐述孔、孟、蔡(元培)、     

案例教学在职业院校化工专业中的应用

案例教学作为一种教学方法早在19世纪末就被美国哈佛大学商学院使用,它是一种运用对实证的描述引入情景,引起分析、演绎、推断、归纳、解决实际问题的方法,让学生从特定的情况中体验分析,从而培养他们综合分析问题的能力以及团队合作精神.     

职业院校政治思想辅导员工作的探索

政治思想辅导员是职业院校培育中国特色社会主义直接为地方经济、政治、文化和社会发展造就高素质人才的师资队伍。按照党的十七大大力推动文化大发展大繁荣的要求,本文在政治思想辅导工作岗位上浅谈一点体会和理论探讨。     

职业院校专业设置对区域产业结构适应性研究

本文旨在探讨职业院校专业设置与区域产业结构之间的适应性关系。通过对相关理论和实践的梳理,分析了区域产业结构对职业院校专业设置的影响,提出提高职业院校专业设置对区域产业结构适应性的策略。本研究为职业院校的专业设置提供了理论依据和实践指导,有助于促进教育与产业的深度融合,推动区域经济的发展。     

关于推动津台两地职业教育交流合作的建议

随着两岸经济交流的不断深化,两岸的文化教育交流合作将成为开拓两岸关系的新一轮热点。天津应不失时机,充分开发两岸职业教育资源,拓展津台两地职业教育的交流合作,实现优势互补,并以此为载体积极推动两岸关系和平发展。     

职业院校教师职业倦怠现状、成因及对策研究

教师职业倦怠已成为当前普遍存在的问题,"职教二十条"出台,国家对于职业教育更加重视,由于学生基础、社会、学校、教师自身等原因,职业院校教师倦怠情况更为突出,研究教师职业倦怠有重要的现实意义.本研究通过问卷总结中、高职业院校教师职业倦怠现状、成因及影响因素,并据此找到缓解职业院校教师职业倦怠的路径和方法.