排序方式: 共有17条查询结果,搜索用时 15 毫秒
11.
《人事天地》2006,(10):44-44
编辑同志:
我是一名退休医师,1993年10月工资制度改革时,职务是主治医师,任职8年,工作年限34年(含大专以上学习时间来计算工龄的时间3年),按照1985年套改办法,我的条件套入主治医师职务工资4档,高套一档为主治医师职务工资5档。按照1993年国务院79号文件精神,1993年9月30日前我的基础职务工资150元,工龄津贴31元,奖金72.4元,共253元,应先套到中级(主治医师)4档265元,再就近就高套入中级5档285元。只因当时负责工改的人员疏忽,错把中级5档285元写成265元,造成错案,并记人工资档案,我要求上级领导帮助纠正我的工资错案! 相似文献
12.
13.
14.
教师激励机制创新研究 总被引:1,自引:0,他引:1
许国平 《学校党建与思想教育》2009,(4):48-49
一、我国现有的教师激励机制中存在的问题
1.薪酬设计上不合理
我国目前的薪酬模式主要是采用以职务和资历为中心的模式。这种模式主要是依据教师个人所具有的职务级别、工龄、学历、职称等来设计薪酬.既没有突出岗位的要求,也没有把教师个人在岗位上的贡献考虑进去。从而导致了收入分配中的平均主义和论资排辈同时并存的现象。而且由于同一级别职务工资是相同的, 相似文献
15.
16.
17.