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161.
创新,是人类社会发展的动力,人类只有不断创新,突破旧的、原有的生存、生产和生活模式,才能建立新的、更高层次的生存、生产和生活模式。创新需要具有一定创新能力的优秀人才.而优秀人才的产生,离不开教育。江泽民同志指出:“教育是知识创新、传播和应用的主要阵地,也是培育创新精神和创新人才的摇篮。无论在培养高素质的劳动者和专业人员方面,还是在应用的主要阵地,也是培育创新精神和创新人才的摇篮。无论在培养高素质的劳动者和专业人员方面,还是在提高创新能力和提供知识技术创新成果方面,教育都具有独特的重要意义”。教育是传授人们知识,启迪人们灵魂,激发人们进行有效创新思维活动的重要环节,是开拓人们创新能力的钥匙。自古以来,不管沧桑如何变化,执政者无不把教育作为治国之道,给予高度的重视。而搞好教育其关键是建设一支高素质、高质量,既有丰富的知识,又懂教育,并且具有时代精神,具有创新意识和创新能力的创新型教师队伍。 相似文献
162.
同志们:
今天,我们在这里召开全省县乡人大代表换届选举工作会议,主要任务是:深入学习贯彻中央、省委关于做好县乡两级人大代表换届选举有关工作的文件精神,对全省县乡两级人大代表换届选举工作进行安排部署。 相似文献
163.
164.
去年9月的一天,十几名五六十岁的人来到沙河人大办公室,将一封用红纸写成的信交给办公室的同志,说这是受801生活区居民的委托写给人大的表扬信,办公室的人员很惊诧,等读完信后才知道怎么回事。 相似文献
165.
166.
167.
对多年来社会上有关粟裕对授予他大将的军衔不满,受到毛泽东同志严肃批评的传说,粟裕大将身边的工作人员鞠开同志撰写了<粟裕大将授衔真相>一文,刊登在<北京日报>上作了澄清.实际情况是,1955年授衔时,党中央、毛泽东原本是要给粟裕授元帅衔的,是粟裕高风亮节,自己不要,把元帅衔主动让了.作者鞠开当时并不知情,得悉邵力子说粟裕应评元帅的消息后,当作一个喜讯兴冲冲报告粟裕,并把材料指给他看,以为他会高兴的,哪知他脸一沉,脱口而出:"评我大将,就是够高的了,要什么元帅呢?我只嫌高,不嫌低." 相似文献
168.
169.
170.
《当代党员》编辑部的同志把你的信转给了我.约我同你交流交流。虽然我们不在一个县工作.但作为一名分管干部工作的县委副书记。读了你的这封信,我还是很有感慨的.因此很乐意地接受编辑部的邀请.同你讲讲心里话,交流交流思想。 相似文献