吉化精细化学品厂改扩建装置介绍

高活性聚异丁烯产品是吉化集团公司精细化学品厂自主研发的，拥有自主知识产权和专利技术的产品。该厂现有3套高活性聚异丁烯生产装置，年生产能力可达2．45万吨，可以生产JHY-1000F、JHY-1300F和JHY-2300F三个牌号的系列产品。     

建立自主学习中心 提高学生英语口语水平

现在大学英语口语教学中,因为种种原因,学生的学习自主性和创造能力很难得到充分的发挥,学生的口语水平难以得到真正的提高.要想改变这种局面,重要的是帮助学生建立有效的自主学习策略.本文主要阐述了在大学英语口语教学中如何通过自主学习中心,培养学生的自主学习能力.     

论政府推进自主品牌建设

自主品牌建设是自主创新战略的重要组成部分。从总体上看,我国自主品牌竞争力还不强,政府推进品牌建设尤为重要。只有将微观和宏观加以衔接和结合,才能促进自主品牌健康发展。     

促进学生知识建构的教学探索——基于建构主义的《Visual Basic程序设计》教学设计

建构主义是由认知主义发展而来的哲学理念,建立在该哲学理念基础之上的学习理论认为知识不是被动接受的,是认知主体积极建构的;学习过程是学习者主动的行为过程.运用建构主义学习理论进行《Visual Basic程序设计》教学设计,有助于充分体现建构主义教学设计理念,构建尊重学生个体差异、以学生为中心、适合学生自主学习、探究学习与合作学习的教学过程和环境,促进教学目标的有效实现.     

全国劳动模范殷庆瑞

殷庆瑞同志是中科院上海硅酸盐研究所研究员,他坚持走自主创新的科研道路,以自行研制的材料和器件为核心技术,建立了多台具有自主知识产权的大型仪器设备,在国家高技术领域、国防和工业上得到应用。其中他研制成功的“扫描电声显微镜”拥有四项具有自主知识产权的国家发明专利和一项国外专利,达到国际先进水平,其关键     

林默涵对周恩来的往事珍藏

林默涵，1913年1月10日出生。少年时就离开家乡福建武平，求学福州、厦门，广泛阅读五四以来的新文艺作品，尤其是鲁迅的作品，接受进步思想。1935年在日本东京留学期间，对哲学产生了浓厚兴趣，回国后辗转于报界，并开始以“默涵”为笔名发表文章，后经邹韬奋引荐，又到上海生活书店当编辑，与“左联”作家颇有唱和。抗战爆发后，他参加了钱亦石率领的第十八集团军战地服务队。在武汉，在中共中央政治局候补委员凯丰（即何克全）的帮助下，林默涵于1938年来到延安，免试进入马列学院，并加入了中国共产党。1939年，调到艾思奇领导的哲学研究室工作。1942年5月2日，时任延安华北书店总编辑的林默涵，和周扬、丁玲、艾青等100多位延安文艺界人士，参加了毛泽东主持的延安文艺座谈会。     

阅读4：关键在于狠抓工作落实——三论强力推进长株潭试验区改革建设

推进长株潭城市群“两型社会”综合配套改革试验区建设，对6800万三湘儿女而言是重大福音，对湖南发展模式来说是伟大变革。面对这个前所未有的历史机遇，省委、省政府向全省发出了总动员，号召全省上下在这个新的发展起点上，切实增强紧迫感和责任感，继续解放思想，坚持改革创新，努力抢抓机遇，实现科学跨越，促进长株潭科学发展、和谐发展、率先发展．切实走出一条有别于传统模式的工业化、城市化发展新路．带动实现富民强省的宏伟目标。     

阅读3：核心在于激扬改革创新——二论强力推进长株潭试验区改革建设

建设长株潭城市群“两型社会”试验区，是国家推出的一个宏大改革试验场．担负着为全国推动科学发展积累经验的使命，对全国改革发展将发挥重要的示范作用。推进这样一场前无古人的改革试验．需要我们始终坚持解放思想、实事求是、与时俱进，大力弘扬勇于变革、勇于创新和永不僵化、永不停滞的精神，充分调动全省人民的积极性、主动性和创造性，在探索实践中释放出巨大的创造力量。     

图文本阅读:读图?抑或读文?

图文本的阅读不能用“读图”或“浅薄阅读”加以简单概括。图文本的阅读方式随着阅读过程的展开而发生变化——从最初的“图像+文本盲点”的纯粹读图,到“文本+图像拼贴”与“图像+文本拼贴”的交替变更,最后到“文本碎片+图像碎片”的重新组合,图文本的诞生及其阅读表现出“伪后现代文学”的特征。     

提高自主创新能力的多种途径

国内企业自主创新可归纳为九种途径:引进消化吸收再创新;通过系统集成方式创新;原始创新;通过技贸结合、国际招标;通过国际兼并拥有知识产权;委托国外机构研发拥有自主知识产权的技术;与国外合作进行研究开发,共享成果;由国内设计国外制造,或者进口关键的零部件在国内制造;产学研结合,企业跟大学、研究所结合。