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981.
982.
983.
984.
刘建军 《思想政治工作研究》2010,(10):25-27
人的行动受思想支配,而人的思想的获得,则来自学习和思考。学习是人的思想的重要来源,不论是向实践学习还是向书本学习,都是人形成思想的重要途径。 相似文献
985.
在城市生态系统的物质、能量循环及转化过程中,草坪等绿地起着重要作用。现代城市的工作节奏使紧张的人们在繁忙的工作之余,需要清新的空气、优美而宁静的环境,以调节精神,消除疲劳。城市绿地在发展优美清洁、环保的现代化城市方面担当着重要的角色。城市绿地虽然很重要,但在城市绿地的建设管理过程中,仍存在一些需要解决的问题。 相似文献
986.
近年来,沙洋县委、县政府紧紧围绕建设农业强县目标,科学规划,勇于探索,大力发展循环农业,不断壮大农村经济。今年上半年,全县实现农业总产值23.89亿元,比上年同期增长18.2%;完成农业增加值10.02亿元,比上年同期增长105%;实现农民人均现金收入3522元,比上年同期增长15.5%。 相似文献
987.
988.
100天支持青年公益梦想!这是张宁提出的公益项目。去年9月,静安团区委与张宁开办的“上海益优青年服务中心”(以下简称益优)合作的“青年创益家”正式启动。100天时间,由13名青年创益家和20名导师结对,迈出公益创业第一步。如今,好几个自组织已经进入了正式的青年社会组织注册程序中。 相似文献
989.
复杂性科学的兴起是当代科学形态转化的必然趋势;自组织是产生复杂性、增殖复杂性的动态过程,是复杂性之源,自组织概念是复杂性科学的基本范畴;自组织动态系统的"系统质"、"稳定态"是以涌现形式呈现出来的,涌现概念是复杂性科学的核心范畴。 相似文献
990.
《学校党建与思想教育》2014,(13)
自媒体时代高校网络青年自组织普遍且表现活跃。高校网络青年自组织管理存在管理者缺乏对网络青年自组织的关注、理论认知与现实实践的反差、对网络自组织活动引导与服务明显不足等现实问题。主体间性思想教育模式是适合目前网络青年自组织活跃的新范式。学生管理者可以通过成为学生经常参与的网络自组织成员、依托骨干学生建立与培育网络青年自组织、建立学生自治的正式互动平台、建立立体网络沟通方式、强化现实青年自组织主导网络青年自组织五种途径来建构网络主体间性思想教育模式,这也对高校学生管理者提出了较高的素质要求。 相似文献