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921.
他华加 《党的生活(青海)》2008,(2):27-27
祁连县根据农牧区无职党员自我教育、自我管理、自我提高、自我监督的新思路,建立了无职党员设岗定责新机制.促使无职党员在发展经济、维护稳定、带领群众致富中发挥了积极作用,成为新农村新牧区建设的生力军。 相似文献
922.
923.
叶政 《中共山西省委党校学报》2008,31(4):10-12
作为不同层次社会意识的社会心理与意识形态,二者之间有着内在的有机关联。良好的社会心理状态是促进和维系社会和谐有序的基础力量。当前我国正在努力建设和谐社会,调控社会心理要从以下三方面入手:一是培育和保持个体与社会群体的和谐心态;二是完善利益协调机制,平衡社会心理关系;三是提升社会成员价值需求,营造良好的社会心理环境。 相似文献
924.
随着我国经济的飞速发展,大学生的消费能力得到了很大的提高,出现了一些不良消费心理,通过建立学校、社会和家庭立体消费教育网,教育学生积极的消费理念和消费技能,帮助大学生形成有理、有节、有度和自立的健康消费心理。 相似文献
925.
冯德光 《内蒙古统战理论研究》2007,(1):15-16
作为我旗社会弱势群体中的最困难部分,农村牧区低保人群正受到前所未有的关注。近年来,旗委、政府不断采取措施提高补助水平,而且积极出台配套的帮扶政策,社会各界也是广献爱心,使农村牧区低保人群越来越多地感受到了公平与关爱的阳光。而游走在他们不远处的另一部分人群——农村牧区低保边缘群体,却与这缕“阳光”失之交臂。农村牧区低保边缘群体是指年人均收入高于农村牧区最低生活保障线标准,但仍 相似文献
926.
2007年,宏观经济政策将在保持连续性、稳定性的基础上,针对国内、国际经济发展出现的新特点、新挑战,做出适度调整,主动引导社会预期,并增强执行力,促进经济又好又快发展。 相似文献
927.
928.
929.
高校贫困生的心理劣势及干预建议 总被引:5,自引:0,他引:5
高校贫困生群体由于生活背景的特殊性,在进入大学校园后必然出现新的心理状态,其中劣势心理会影响他们的生活信心。劣势心理包括:认知上的偏激、负性情感体验强烈、人际交往心理复杂、容易产生人格矛盾。作为贫困生个体,可以尝试确立合理认知,选择负性情绪的释放渠道,增加人际交往的互动性。学校和学生工作者,则应加强对贫困生的训练和引导,为他们提供实践岗位,培养和锻炼能力,构建和谐校园,为贫困生健康成长成才提供良好的社会支持。 相似文献
930.
信息网络对青年学生心理行为特征的影响 总被引:4,自引:0,他引:4
在信息网络影响下,青年学生的心理行为发生了显著变化,具有如下特征:普遍的数字式、网络式行为心理,匿名行为心理,强烈的自主心理。 相似文献