企业“四乱”为何屡治仍乱

由“四乱”引发的企业负担问题，一直倍受社会各界关注。历年来，从中央到地方围绕治理“四乱”、减轻企业负担采取了一系列措施，收到了一定的效果。但是，有些地方在一定程度上还存在“四乱”行为屡禁不止，企业负担屡降不下的现象。     

论市场经济条件下农村政治社会化功能、现状及有效途径

政治社会化是人类社会出现阶级、国家等政治现象之后．个体在社会化过程中逐渐接受被现存的政治制度所肯定和实行的政治信念和规范，形成特定的政治态度和政治行为的过程。从社会角度来看，主要是指政治体系经由各种途径，使社会成员具有台统治要求的共同的“政治准则”、”政治认同”等政治文化。农村政治社会化是政治社会化的一个层面，指的是农民在政治实践中逐步获取政治知识和能力，形成政治意识和政治立场的过程。     

贿选——戕害民主的毒瘤

近年，贿选丑闻在某些地方时有发生，它践踏了法律的尊严，已经成为戕害民主的一颗毒瘤，广大人民群众对此极为关注。     

“宁可屈死也别告状”

2005年，这是“八股取士”的科举制度被废除的第100个年头。许多人不约而同地提出一个令人苦涩的问题：“中国古代科举尚且能大致体现社会公平，而我们今天的社会主义国家还做不到吗?”     

“净土”为何不再干净

“‘清水衙门’水不清,‘社会净土’土不净。”这是群众对当前教育界中存在的腐败现象直言不讳的“概 括”。当然,这个概括不是指教育事业的全局。教育事业 的发展总体是健康的,一些腐败现象虽非主流,但也决 不可忽视。近年来,一向被称为“清水衙门”、誉为“社 会净土”的教育界,屡曝腐败丑闻。仅2001年一年,陕 西省查办的高校腐败案件就有36起61人,其中处级干部 22人。今年,在沈阳市一年一度的行风评议中,教育系 统在被评议的30个重点部门中,群众满意度排名倒数第 一。在个别地方,教育已经成为腐败的“重灾区”。现 在,让我们对“教育腐败”进行一次全身透视。     

小学生厌学现象探因

在思想政治课教学实践中，许多政治教师往往会遇到同样的困惑：自己在教学活动中所付出的大量劳动常常在学生身上得不到应有的回报，教学效果不理想。原因何在?说到底，这个问题的实质是教育与接受的契合问题。虽然促成两者契合的因素有许多，但政治教师能否以自身优良的素质深深吸引接受主体(学生)，缩短与接受主体的心理距离，     

巧立名目乱收费 受处退款方悔迟

华县毕家乡毕家中学校长郭伟，借用校管会名义，于2001年春季开学时向每个学生家长收取捐资助学款100元．共收取22900元．并将捐款学生编成重点班，在社会上造成了不良影响。经华县监察局局长办公会议研究决定，给予郭伟行政记过处分，并责令学校退还全部捐资款。