西方发达国家执政党的自身变革及启示

冷战以来 ,随着各国政党格局的变化 ,出现了世界政党政治变革的新潮流。一些西方发达国家执政党相继实行了一系列自身变革并取得了较大成就 ,其经验和做法对于不断完善政党政治研究的方法论 ,深化对执政党普遍规律的认识 ;不断拓展党的政策的包容性 ,扩大和巩固社会基础 ;建立科学的党内运行机制 ,推进党自身运作的科学化、制度化和规范化 ;不断增强党的创新能力 ,提高党的领导水平和执政水平 ,以加强党的自身建设 ,巩固党的执政地位均有一定的启示作用。     

全方位解放和发展生产力全面实现小康社会

全面实现小康社会,必须全方位解放和发展生产力.本文从分析我国生产力现状提高现有生产力水平;坚持科技创新发展先进生产力;完善社会主义经济体制为生产力发展创造良好的环境;实施经济发展战略促进生产力按最佳方式优化组合等角度探讨了全方位解放和发展生产力的对策.     

影响网络学习的因素探析

网络教学作为教学组织形式越来越引起人们的重视.虚拟环境、虚拟教师和学生三者共同构成网络教育的三体,它们对学生的网络学习有较大的影响.     

发挥优势探索企业青年教育之路

随着社会主义市场经济体制的日益成熟，铁路企业深化改革步伐的逐步增快，广大青年职工的思想呈现矛盾化、多元化和复杂化的特点。新时期铁路青年职工的矛盾心态主要体现在以下四个方面：青年个性发展的要求与主客观因素对其制约的矛盾；理想追求和功利倾向的矛盾；事业的荣誉感与价值取向多元化的矛盾；认同改革却又担心改革危及自身利益的矛盾。青年职工的矛盾心态给思想政治工作带来了新的挑战，如何把握形势，沉着应对挑战，探索出一条思想政治工作新路成为当务之急，公司经过调研分析，从以下三个方面寻找到了突破口。     

胡锦涛近期四次重要讲话摘要

先进性是马克思主义政党的根本特征，也是马克思主义政党的生命所系、力量所在。党的先进性建设是马克思主义政党自身建设的根本任务。开展党的先进性建设，就是要使党的理论和路线方针政策顺应时代发展的潮流和我国社会发展进步的要求、反映全国各族人民的利益和愿望，使各级党组织不断提高创造力、凝聚力和战斗力、始终发挥领导核心作用和战斗堡垒作用，使广大党员不断提高自身素质、始终发挥先锋模范作用，使我们党保持与时俱进的品质、     

无悔的使命——德宏州科协工作纪实

德宏州科协紧紧围绕州委、州政府提出的“外贸兴州、旅游活州、工业富州、农业强州”的发展思路和实施“科教兴州、大通道、绿色品牌、建设美好家园”战略，狠抓科协系统自身建设，努力提高广大干部职工的政治素质与业务素质，为德宏州各族人民脱贫致富奔小康做了许多实实在在的工作。     

围绕医院中心工作 加强思想政治工作研究

这些年来，我们坚持以“三个代表”重要思想和党的十六大精神为指导，认真落实《中共中央关于加强和改进思想政治工作的若干意见》，按照政研会《章程》规定的职责，紧跟时代的要求、结合基层思想政治工作实际，发挥自身优势，深入开展调查研究和理论研讨活动，以改革创新精神，加强和改进思想政治工作，做了大量工作，较好地发挥了在思想政治工作研究领域中的作用。     

立足形势任务要求扎实推进“三转”落实

保持作风建设常态化,切实增强案件查处震慑力,夯实履行执纪监督基础。党的十八届中纪委三次全会对纪检监察机关“转职能、转方式、转作风”进行了具体部署,既对加强纪检监察工作提出了新的要求,也为干部队伍自身建设指明了新的方向。今年以来,大同市新荣区纪委监察局立足形势任务要求,认真落实“三转”要求,聚焦主责主业,强化执纪监督问责,切实履行纪     

论教师教育课程的价值转向——从技术旨趣、实践旨趣到解放旨趣

长期以来,我国教师教育课程深陷工具理性和技术主义的思维困境.技术旨趣下,教师被定位于“教书匠”、“技术员”等工具性角色,教师教育课程往往追寻教师对确定性知识和程序性技能的掌握;实践旨趣下,教师教育课程虽然具有理解与互动的性格,然而容易被异化,导致“实践”的肤浅化和技术化,陷入传统的教师技艺模仿培养模式;而在解放旨趣下,强调将“人”从客体的从依附于对象化的力量中解放出来,恢复未来教师自主、自觉的主体身份,突破以往固有的、程序化、技术化的规约性格.由此,从技术旨趣、实践旨趣到解放旨趣,是未来教师教育课程改革与发展的必然诉求.     

为“不满意”建议请第三方专家评估点赞

针对代表建议办理中存在的"重答复、轻落实"的情况,去年11月7日下午,浙江省宁波市人大常委会举行代表建议办理工作第三方评估专家点评会,首次邀请9位本市的专家学者,就本届人大代表提出的4件"不满意"建议进行评估。读了这则消息,笔者对宁波市人大常委会邀请专家学者评估"不满意"建议的做法鼓掌叫好!笔者认为,邀请第三方专家评估"不满意"建议,可以公正客观地评估建议事项的可行性。提出建议、批评和意见是各级人大代表履