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261.
志丹县顺宁镇初级中学,是1995年在原中心小学的基础上恢复的一所九年制学校。学校占地面积12296.4平方米,在校学生1177人。有教职工79人,其中专任教师67人,中小学教师岗位合格率分别是91.7%、100%。 相似文献
262.
当今,教育的基本特征是功利主义,其目的是唯经济功利,其手段是唯工具理性。在功利教育的框架中,德育没有它的存身之地。道德教育的根基在于民族文化,渗透民族文化的教育是既授人以生存的手段和技能,又导人以生存的意义和价值。既使人懂得何以为生,又使人懂得为何而生,拥有人所特有的意义世界。民族文化、道德教育在建构人的意义世界中具有重要作用。关注道德教育向民族文化回归的走向。 相似文献
263.
在省委的正确领导下,省机械行业办保持共产党员先进性教育活动从1月份开始。行办机关及直属单位18个基层党组织、799名党员以高度的政治责任感和良好的精神状态, 相似文献
264.
抗战时期我党在干部教育方面进行了一系列的有益探索,取得了丰富的历史经验,主要有:坚持“干部教育第一”的方针,突出干部教育的重要地位和作用;科学合理的教育内容,奠定了我党干部教育的基础;以思想教育为主,以健全的制度建设为保证进行干部教育;从实际出发,因地制宜,注重实效,探索干部教育的多种有效形式;运用整风的方法教育干部等,这对新时期的干部教育仍不乏借鉴意义。 相似文献
265.
266.
“历史教学论”学科性质略述 总被引:1,自引:0,他引:1
历史教学论作为一门独立的学科,其学科性质是一个最为根本的问题。历史教学论的发展经历了历史教授法、历史教学法、历史教育法、历史教学论等四个阶段。每一个阶段中概念的变化实质上是学科性质的变化。 相似文献
267.
打架斗殴、逃学说谎、沉迷网络、顶撞父母……程秋杰曾经以为儿子已经坏得无可救药,然而有一天,她发现儿子与十几个和他一样“坏”的孩子轮流陪一名无家可归的流浪儿过夜,还给流浪儿买来纸笔,教他读书识字。母亲那颗柔软的心被触动,她打电话把其他十几位“坏孩子”的妈妈叫到现场。妈妈们相信,她们的孩子同样有很多优秀的品质,只是上帝让这些优秀品质睡着了,她们要做的,就是唤醒这些睡着的品质。 相似文献
268.
269.
师德建设是教师队伍建设的一项长期的、基础性工程,是教育工会永恒的话题。多年来,北京市教育工会始终把师德建设作为工作的主旋律,围绕这一中心和主题,积极开展多种形式的活动,使师德建设在新时期不断充满生机,使之逐步推进并不断走向深入。理论引路形成共识在抓好师德建设过程中,北京市教育工会深深地体会到:没有理论就没有方向,没有理论就没有高度。作为首都的教育工会组织,北京市教育工会首先从抓师德理论学习入手,在基层工会组织和 相似文献
270.
随着改革开放的不断深化和教育事业的改革发展,高校内部组织结构、分配方式、思想观念等发生了深刻变化,经济关系和劳动关系日趋复杂。高校工会作为党联系职工群众的桥梁和纽带,在构建和谐劳动关系中具有重要作用。 相似文献