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试论阅读任务与词汇附带习得 总被引:1,自引:0,他引:1
英语学习的许多困难都来自于词汇的匮乏,词汇习得是二语习得的中心任务。词汇的习得方式有直接习得和附带习得两种:学习者能通过广泛阅读附带习得一定量的词汇深度知识,但习得的词汇在深度上因阅读任务的不同而不同。 相似文献
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黄玲 《云南社会主义学院学报》2013,(3):318-319
英文原版电影由于其使用语言的生活化、真实、诙谐幽默的特点,同时还能够真实的体现出英语国家的真实生活状态和社会文化,使得学生能够在观赏精彩影片的过程中学习英文知识和感受英文国家本土文化,受到了广大英语学习者的广泛青睐。在大学英语教学过程中运用英文原版电影能够调动学生的学习积极性,提高英文对话技巧,对于英语综合能力的提高具有很大的帮助。然而,英文原版电影在英文教学的使用过程中还存在一些问题,如何利用好英文原版电影的优势是大学英语教学工作者急需解决的问题。 相似文献
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条约与协议Interim Agreement between the United States of America and the Union of Soviet Socialist Republics on Certain Mea-sures with Respect to the Limitation of Strategic Offensive Arms (SALT Ⅰ)《美苏关于限制进攻性战略武器的某些措施的临时协议》(简称《第一阶段限制战略武器条约》)Treaty between the United States of America and the Union of Soviet Socialist Republics on the Limitation of StrategicOffensive Arms (SALT Ⅱ) 《美苏关于限制进攻性战略武器条约》(简称《第二阶段限制战略武器条约》Treaty between the United States of America and the Union of Soviet Socialist Republics on the Reduction and Limita-tion of Strategic Offensive Arms (START Ⅰ) 《美苏关于削减和限制进攻性战略武器条约》(简称《第一阶段削减战略武器条约》) 相似文献
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本文探讨法国成人继续培训学生在汉语学习过程中,对将来可能性表达的习得情况。我们以收集到的母语者和习得者的语料为研究素材,对语料中出现的可能性表达进行比较分析,旨在观察习得者的语言特点和不足,最终目的在于将研究结果应用到教学中,根据欧洲语言学习统一标准的能力要求,设计相关的教学方案,使学生能有针对性地掌握中文时间表达中的难点。 相似文献
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周殿军 《长沙民政职业技术学院学报》2008,15(1):91-93
词汇记忆在英语学习过程中起着重要作用,本实验研究参照了前人的策略分类观点和英语词汇本身的学习特点,提出了词汇记忆的三种基本策略,并对之作了训练研究。统计检验结果表明:联想记忆策略训练能明显改善高职学生的词汇记忆,元记忆自我测试策略和拼读策略训练对高职英语低水平学生的词汇记忆有着显著的积极影响。本研究还提出了词汇学习策略的教育启示。 相似文献