种养结合拓宽致富路

正每天天刚蒙蒙亮,在农七师一二九团六连钟吉群的家,她已开始忙着给150多只羊加水,准备好出门放养,跟在羊群后面的她脸上洋溢着幸福的微笑。今年42岁的钟吉群1995年开始养羊。因为刚来新疆,收入不高,一家人的生活很困难,而且冬季农闲时间没有事做。那时团场搞养殖的人还不多,由于饲料贵,养羊利润微薄,钟吉     

蕉城:为了入园不再难

<正>家住宁德市蕉城区长兴花苑的林女士终于可以长舒一口气了,因为她不仅为孩子争取到了一个入托机关幼儿园的名额,还提前注了册。谈及幼儿入园,林女士欣慰的笑容里掺杂着几份疲惫。她告诉笔者,现在为给孩子找个合适的幼儿园,比当年自己找工作还要难。其实,在蕉     

为官须读书

清代诗人、《随园诗话》的作者袁枚，在江宁任知县时，曾遇到过这样一个案子：有一天．一名许婚城中李秀才家的女子，被一阵飓风刮到离城90里处，好心的村民发现后将她送回家。李秀才不相信风能刮人90里，遂怀疑此女是与人私奔，便告到县衙，     

去学生人身伤害事故侵权责任辨析——以幼儿在园人身伤害责任为例

幼儿在幼儿园发生各类人身伤害事故,辨析责任的关键在于判定幼儿园是否负有管理责任。幼儿园既非入园幼儿的法定监护人,也非委托监护人和指定监护人,幼儿园对幼儿应承担具有公法强制性的教育、管理和保护义务。《中华人民共和国侵权责任法》针对无民事行为能力人,通过设定幼儿园、学校或者其他教育机构的过错推定原则,将举证责任附加给幼儿园等教育机构,对全面推进幼儿园依法治园具有重要的价值。     

在课题研究中提高园本教研的实效

随着园本教研的不断发展,以课题为载体,从不同角度,以不同的形式开展园本教研活动,通过对课题选题的研究,增强教师研究的针对性、有效性、整合性,归纳和总结园本教研的优秀经验,从而推进园本教研在方法、形式上的创新,走出一条有效促进教师专业成长的道路。     

不辞长作读书人

宋代大文豪苏东坡面对岭南荔枝新鲜泽甜的魅惑，写出涎水直淌的诗句：“日啖荔枝三百颗，不辞长作岭南人”．读书伊始，有点艰涩，尤其是诘奥难懂的文言古书，那情景无异于吃糊皮豆，香香的很有味道，但时常伴有圪牙的硬痛：书，读之，可以神游历史多彩的汩汩长河，可以颐赏现代时尚的芬芳伊甸，可以了解铜筋水泥城市车水马龙的繁华景端，可以观览桃源田园乡村青山秀水的旖旎风光。     

完善学前教育体制解决北京孩子"入园"难题

近年来，学前儿童“入园难”问题已经引起社会各界的广泛关注。2009年3月以来，北京市政协教文卫体委员会联合民革、民盟、民进、致公党、台盟等民主党派市委和大兴区政协、通州区政协，成立“完善学前教育体制”专题调研组，围绕当前本市学前教育发展过程中存在的突出矛盾和问题进行了深入调研。委员们先后实地考察了西城区。     

论西尔科创作中的宗教与生态思想

在《沙丘花园》中,西尔科描绘了主人公印蒂歌在旅途中所参观的不同类型的花园,呈现出它们所代表的不同的园治理念,宗教信仰和生态思想。作者批判了基督教的人类中心主义自然观,并引导读者重新审视原住民宗教和欧洲异教信仰所蕴藏的生态智慧,探寻解决生态危机的途径。     

“自助幼儿园”，民主办学梦

孩子是明天的希望，未来的栋梁，3—6岁是孩子早教的重要阶段，而我国幼儿的毛入园率仅为50％多一点。显示出学前教育资源的严重不足。     

立足幼儿视野 推进“园本课程”建设

＂园本课程＂的建设和管理,体现了幼儿园的办园理念和课程特色,只有立足幼儿视野,才能使＂园本课程＂的内容更具适宜性和发展性。文章从幼儿兴趣、思维、需求和发展等角度出发,阐述如何科学有效地实施和丰富＂园本课程＂的教育方法。