“公民不服从”理论的历史嬗变

"公民不服从"理论起源于西方社会,具有悠久的发展历史。从"公民不服从"理论的萌芽、确立、发展、升华四个方面粗浅地梳理了"公民不服从"理论的历史演变过程,其中重点分析各个时期代表大家的理论精华,以期对"公民不服从"理论有一个宏观的把握和认识。     

我国何时出现资本主义萌芽

资本主义生产关系不仅表现为手工业作坊主对手工业工人的剥削,还表现为富农、商人对雇工的剥削。秦汉三国两晋时期出现大量雇佣劳动者,往前推到春秋战国时期已存在雇佣制劳动和工商业资本家。依据马克思的论断,在原始社会后期就可能存在雇佣制双方的对立。故资本主义萌芽几乎与阶级同时产生,只是由于专制制度的压迫,使它长期处于停滞状态,未能得到较快发展。     

以“双情教育”实现安全管理

安全是企业永恒的话题,"双情教育"从亲情和实情出发,用真情打动人,以真诚换真心,把隐患消灭在了萌芽状态。冀中能源金牛股份东庞矿党委牢固树立"以人为本,安全第一"的思想,结合矿井发展实际,开拓思路,创造性地实施了"双情教育",也就是亲情教育和实情教育。所谓亲情教育,就是通过家庭教育、二道防线和支部走访、慰问等活动的开展进行真情感化,及时了解和掌握职工的思想动态、     

为何梁实秋被毛泽东两次点名提到

<正>上世纪40年代,梁实秋曾被毛泽东两次点名提起过。一次是1940年初,梁实秋欲随"国民参政会华北慰问视察团"访问延安,被毛泽东点名予以拒绝,认为梁"拥汪主和,与本党参政员发生激烈冲突,如必欲前来,当飨以高粱酒小米饭",视梁实秋为不受欢迎的人。另一次是1942年5月,毛泽东在《延安文艺座谈会上的讲话》中再次把梁实秋作为替资产阶级文学服务的代表人物提出来。     

高校“思想道德修养与法律基础”课学科建设的历程与发展回顾

本文首次从不同的历史阶段回顾了高校"思想道德修养与法律"课学科建设的萌芽、探索、试点、整合、确立、规范、突破、完善、发展、改革、创立学科、形成体系的历史过程,凸显党中央、国务院对本学科的形成、建设、发展的重视和支撑、推动高校"基础"课的科学发展和持续发展。     

王晓宁：牵起中国文化的红丝线

在许多领养中国儿童的美国家庭当中,只要一提起"中国萌芽"网,大家就像谈起自己的朋友一样,感到熟悉而亲切。正如中国那旬俗语所说:"千里之缘一线牵"。王晓宁和她的"中国萌芽"网,就像一位真诚的"红线女",用一条无形的红丝线,牵起了许多与中国和中国文化有缘之手。     

论私权文明的起源与形成

在法律萌芽之过程中,私权(私有财产所有权)文明占着一个重要的地位。本文通过梳理国内外有关私法文明研究的各类文献,从中提炼出私权文明起源的研究进路,重点就原始社会末期之民事主体的雏形、所有权的诞生及成长两大专题展开分析,明晰私权文明的诞生是人类法律文明进步的重要一环。法律面前人人平等、私有财产神圣不可侵犯、契约自由、过失责任等近代私法文明的基本原则均由此而生。     

记恨一时与感激一生

现实生活中,少数干部不习惯在监督下工作和生活,把上级监督视为对自己不信任、不放心,把同级监督视为跟自己过不去、找麻烦,把下级监督视为让自己丢面子、失威信,不仅不配合支持监督,而且千方百计逃避、拒绝监督。这些认识和做法都是十分错误的。治已病不如治未病。对于干部身上存在的问题,在刚有苗头的时候就采取措施,将其消灭在萌芽状态,可以避免小问题发展成大问题。事实证明,一名领导干部越是主动欢迎别人监督,越是自觉接受监督,就越能在工作和生活的方方面面行得端、走     

试论大革命时期的广州与毛泽东思想的萌芽

大革命时期是中国共产党的幼年时期,也是中共对中国革命一系列问题进行艰苦探索时期,是毛泽东思想的萌芽、孕育时期,作为大革命活动中心的广州更是历史地充当了毛泽东思想萌芽的发端地,为毛泽东思想的萌芽、发展作出了贡献,其内容涉及统一战线思想、无产阶级革命领导权、农民问题理论、文化宣传和党建思想等。