明清至近代时期的闽文化

明清至近代，福建一方面传承以闽学为核心的儒学传统文化，另一方面，由于封建社会走向没落和资本主义萌芽的产生，也出现了封建思想的异端，其代表人物是林兆恩和李贽。南于两方列强的侵略扩张，福建还出现了郑成功的抗夷御侮、“通洋裕围”思想，     

让创新的种子在孩子心田中萌芽——教育专家纵论素质教育——寻找开发孩子潜能的金钥匙

每个孩子的天赋潜能都各不相同，每个生命个体都是独一无二的。个体差异的客观存在，决定了教育必须“因材施教”。     

拥抱春天

寒冷沉寂的冬天在流光溢彩的烟花和清脆响亮的鞭炮声中渐渐远去,在一串串欢乐的笑语里,在一声声吉祥的祝福中,春天带着温婉和煦的笑容翩然而至。这是一个充满朝气的季节,所有的希望都在这里萌芽。在布谷鸟的叫声中,冰封的小河开始了潺潺歌唱,万物复苏,冬眠的冷血动物恢复了生命的律动,纷纷爬到地面上欣赏春天。从泥土里喷薄而出的小草,透出火辣辣的渴     

弹性维稳模式消解群体冲突

过于关注将群体性事件摆平、消灭在萌芽状态,将信访量降低至最低等,是一种静态僵化的维稳思维,并导致政府成为群体性事件的对立面。要转变维稳的思维惯性,通过建立弹性化和法治化的维稳模式,提高体制抵御群体性事件的韧性     

婺源仲夏情

正我们翻山越岭跋山涉水不辞劳苦到达婺源的时候,正值仲夏。仲夏,炎热的天气,让人躁动不安。而在这样的情况下走进享有盛誉的婺源,享受自然山水,游览人文景观,获得一份自省的宁静,一份出尘的智慧和空灵的心境。在这里,没有春日幼嫩的萌芽,没有秋日丰收的硕果,没有冬日凋敝的萧条。初入婺源,只见群山连绵起伏,梯田如链似带,层层叠叠,高低间错,水面映着蓝天和古树,与隐隐     

加强课标理念下的校本语文教研组建设

正学校发展教师的重要途径在于建立一个有活力的教学研究集体。教研组是学校同行之间开展研讨的单位,是教学研究最基层的组织。教研组能实现同行教师之间的交流与沟通、协调与合作,共同分享经验和成功。理想的语文基层教研组织应是语文教育机智的发酵池、语文教育谋划的策源地,是语文教育思想种子萌芽降落的温床。     

试论大革命时期的广州与毛泽东思想的萌芽

大革命时期是中国共产党的幼年时期,也是中共对中国革命一系列问题进行艰苦探索时期,是毛泽东思想的萌芽、孕育时期,作为大革命活动中心的广州更是历史地成为了毛泽东思想萌芽的发端地,为毛泽东思想的萌芽、发展作出了贡献,其内容涉及统一战线思想、无产阶级革命领导权、农民问题理论、文化宣传和党建思想等。     

前苏联马克思主义伦理学的萌芽及道德本质问题的争论回溯

前苏联马克思主义伦理学萌芽于上个世纪初至20年代中期。马克思主义伦理学这一术语最初在俄罗斯是以对道德进行本体论否定的方式出现的。在20世纪20年代后期至30年代初期进行的有关道德的阶级性和全人类性的大讨论更是从指导思想上确定了前苏联伦理学发展的方向。以德波林派的胜利而告终的讨论在指导思想上指明了前苏联伦理学的发展方向。而阿克雪里罗得关于普遍的道德原则的观点也成为20世纪60年代确立全人类道德原则的深刻原因。     

近代早期公会在英国城市管理中的作用

公会由中世纪的行会发展而来，是行会发展的高级阶段。随着封建经济解体，资本主义萌芽的普遍出现，行会逐渐抛弃了长期以来的行业或工序的专一性发展成为公会．以适应生产力的发展水平和经济形势的变化。近代早期（1500—1750年）是封建经济锯体．资本主义经济形成的重要时期。这一时期英国行会主要通过三条途径演变成公会：     

中央革命博物馆：新中国文博事业的萌芽

1934年1月,中华苏维埃共和国革命博物馆在红都瑞金建立,这是中国共产党领导中国博物馆事业的萌芽。它不仅在第二次国内革命战争中发挥了教育人民、团结人民的作用,而且为新中国博物馆事业的发展积累了宝贵的经验。早在1930年,中央苏区党和苏维埃政权就开始注重建设革命文化事业,在《中共闽西特委关于宣传问题草案》一文中曾明