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121.
122.
一、创造教育贯穿高校思想政治课教学的必要性
我国教育家陶行知从创造的普遍性出发,于1943年发表了《创造宣言》一文,提出:"处处是创造之地,天天是创造之时,人人是创造之人。"从空间、时间与人三维层面高度概括了创造主体与客体的统一性,其中所蕴藏的创造教育思想对探讨当前我国大学生思想政治课教学改革仍具有深刻的启发意义。创造教育最显著的价值就是开发、提升人的创造力,而人的创造力开发、提升是全方位、多层次、多领域的活动,是一个人全面、综合能力的达至过程。因此,从对人的创造力培育整个过程看,创造教育是一个系统工程,而不是点点滴滴的修补行当。我国当代著名教育家刘道玉先生从"知识、 相似文献
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125.
126.
7月7日,在上海举行的第三届“中山·黄埔·两岸情”论坛上,笔者见到了台湾著名学者王晓波。他在大会所作关于两岸关系和平发展的精彩演讲,给与会近百位退役将领及将门之后留下了深刻的印象;会后他匆匆赶往南昌给母亲扫墓, 相似文献
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128.
古琴这一世界非物质文化遗产,其故乡在中国,而湖南更是古琴的盛行地。回顾历代著名湖湘先贤与古琴的因缘,对于弘扬湖湘文化具有积极意义。 相似文献
129.
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1948年3月29日,以选举国民政府总统、副总统为中心议题的行宪国民大会在南京召开。在这一天,蒋介石明确表示自己不想再担任国民政府总统,而想改任行政院长,并准备请时任北京大学校长的著名学者胡适出任总统。次日下午,时任国民政府外交部长的王世杰专门向胡适传达了蒋介石的这一意图。 相似文献