转型升级 提质增效努力开创盈江产业融合协调发展新局面

盈江县地处祖国西南边陲,是镶嵌在滇西大地上的一颗绿色明珠,是云南重要的"高原特色农业示范县"和"绿色能源示范县",有"中华翡翠毛料城"、"中国坚果之乡"的美誉.盈江全县国土面积4429平方公里,辖7乡8镇、1个农场,101个村(居)委会、1152个村民小组,居住着以傣族、景颇族、傈僳族、阿昌族、德昂族5个世居少数民族为主的27种民族,总人口31.39万人.     

求真务实为人民——记全国人大代表寸茂鸿

当选为人大代表不容易,当好人大代表更加不容易。来自云南省的基层全国人大代表,现任保山市腾冲县柏联和顺艾思奇纪念馆馆长的寸茂鸿牢记人大代表使命,始终坚持并做到对党忠诚勤履职,求真务实为人民,在自己的岗位上恪尽职守,尽力为民代好言、行好权、服好务。2014年3月,十二届全国人大二次会议胜利闭幕后,寸茂鸿即马不停蹄从北京返回腾冲,不辞辛劳,龙马精神地深入当地机关、厂矿、学校、农村,宣讲     

走得最远的纸条

大学毕业后，她在塞尔维亚西南部的一座城市从事销售工作。她干得很卖力，成天忙碌奔波，业绩却不够理想，这让骨子里不服输的她深感到失意，却一直找不出原因。     

“海外天国”走出来的医学博士——记农工党贵州省委会原主委张超伦

<正>贵州省卫生厅原厅长张超伦是我们本次采访对象中年龄最高的,老人年近百岁,听说行动极为不便,言语困难,我们不忍再去打扰。思索再三,我们一方面借助网络这一信息平台,搜集一些张老鲜为人知的东西;一方面多方打听,查阅资料,尽量客观地展示出老人一个世纪的风雨人生。要写张超伦,离不开石门坎,要写石门坎,又离不开柏格理。"中国石门坎",一个叫做"海外天国"的地方。石门坎位于贵州西北角乌蒙山区腹地,距威宁县城140千米,平均海拔2200多米,     

我国西南民族地区参与中国-东盟自贸区对外贸易分析——以贵州参与中国-东盟自贸区对外贸易为例

民族地区加快对外开放,发展与世界的对外贸易,推动经济发展是我国对外开放战略及民族地区经济发展战略的重要内容。中国—东盟自由贸易区的建立以及《中国-东盟全面经济合作框架协议货物贸易协议》的实施,不仅使中国企业在东盟的市场空间进一步扩展,更为具有区位优势的西南民族地区提供了发展外贸的巨大机遇。通过对贵州—东盟外贸案例的分析,证明这种机遇是现实的,且具很大的发展空间与前景。     

邓小平主政西南时期对教育事业发展的实践探索

新中国成立初期,邓小平在担任西南局第一书记的近三年时间里,有力地推动了西南地区教育事业的发展。他统筹安排部署,恢复和发展西南教育事业。通过开源节流解决教育经费短缺难题、团结大量有学问有能力的教育人才、统一部署西南高校院系调整工作等举措为西南教育事业的发展奠定了坚实的基础。邓小平重视学校党的组织建设,始终强调党对教育事业的领导。他要求党的干部主动管理教育文化工作,敦促党和政府有关部门整治教育乱象、恢复学校正常教学秩序,在学校开展的“三反”运动中重视加强党的领导,既对准斗争目标又注意保护教育人才,为推动西南教育事业发展提供了良好环境。邓小平积极发展民族教育事业。通过筹办民族学院,关心西南地区民族学院教育中的民族政策、教育内容及宣传报告等问题,解决民族教育中遇到的难题等举措,有力地推动了西南民族教育事业的发展。     

西南林业大学发力一流本科建设实现本科教育内涵式发展

习近平总书记指出,要努力构建德智体美劳全面培养的教育体系,形成更高水平的人才培养体系,并强调培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人,加快推进教育现代化、建设教育强国、办好人民满意的教育。西南林业大学立足贯彻落实新时代全国高等学校本科教育工作会议和《教育部关于加快建设高水平本科教育全面提高人才培养能力的意见》及"六卓越一拔尖"计划2.0系列文件要求,研究制定《西南林业大学一流本科教育行动计划(2019-2022)》,统筹推进新工科、新农科、新文科建设,在做强一流本科、建设一流专业、培养一流人才上下功夫,提高学校人才培养能力,实现本科教育内涵式发展。     

两会贵州声音

<政府工作报告>提出适步取消以药补医机制,推进公立医院补偿机制改革,有利于从根本上解决域乡医疗卫生问题.     

“世界屋脊”上空的航道

西藏地处中国西南边陲,资源丰富,战略地位重要。但在50年代初,由于交通困难,西藏同祖国内地之间的联系十分不便,西藏地区各方面的发展也受到了很大的影响。1955年12月,党中央为了帮助藏族人民建设新西藏,加强民族团结,维护祖国的统一,决定开辟北京-拉萨的新航线。中央指示空军在总参谋部的直接领导和兰州军区、西藏军区协同组织实施开辟新航线的任务。     

"帝国边陲"——欧美学界对中国西南的研究演变

20世纪下半叶,中国西南边陲成为欧美学界"中国学"的新一轮关注焦点.整体主义的研究取向以"帝国研究"的模式来考量西南地区的少数民族;而"区域研究"运用地方化视角,探求"中国西南"社会的内在发展逻辑,力图在微观分析的基础上呈现多样性.在新历史主义的影响下,欧美学界以超越国家主义的宏观视角,将"中国西南"视为一种文化符号,致力于在"文化"和"社会"的脉络中来理解其族群认同与历史书写.