强化内外合力机制 提高领导科学发展能力

在当前新形势下,中国社会的科学和谐发展面临着新问题、新任务,提高领导班子和领导干部领导科学发展的能力成为领导科学发展的关键。中共中央适时地提出要提高领导班子和领导干部领导科学发展能力,这是对各级领导干部的领导能力提出的新的、更高的要求。本文从领导科学发展能力的内涵、特质出发,分析其构成要素,探讨领导科学发展能力的内在优化和外在强化的合力机制,探索提高领导班子和领导干部领导科学发展能力的路径。     

扩大民主 提高选任公信度

近年来,南京市下关区干部选任工作,通过不断健全和完善工作机制,及时调整策略和重点,不断扩大干部选任工作的民主,提高选人用人的透明度、公正性和满意率,使得干部人力资源作为生产力要素中活跃的能动因素焕发出蓬勃生机和活力,干部选任工作满意率也逐年提高。     

论被害人过错影响刑事责任之正当依据

有关被害人过错影响刑事责任的正当依据主要存在“风险创设”、“比较过错”、“值得保护”以及“自我答责”、“期待可能性”几种代表性的理论。这些理论在一定程度上说明了被害人过错影响刑事责任的正当性基础，但这些理论的共同缺陷在于：首先，脱离刑事责任的内在结构本身，片面地理解犯罪构成对刑事责任的决定性作用；其次，将被害人过错理解为纯客观情境因素，无视被害人这一“人”的能动要素对犯罪构成各个层面的复杂、全面的影响。因此，这些理论的解释力和说明性都是有限的。只有从刑事责任的内在构造入手，分析被害人过错对刑事责任内在构成要素的全面影响，才能真正探寻到被害人过错影响刑事责任的正当依据。     

从代表人士向旗帜性人物转变的要素分析

旗帜性人物具有无形的号召力和凝聚力。随着党派换届的完成，如何从代表人士走向旗帜性人物，需要从理论素养、眼界范围、胸襟大小方面加以塑造与培养。只有这样才能更好地完成政治交接。     

中国农村信息化纪事

●中央一号文件 中央高度重视农村工作,把解决"三农"问题作为建设和谐社会的重要组成部分,而农村信息化建设又作为解决"三农"问题的关键要素.近几年来,中共中央、国务院连续以下发一号文件的方式表达了对农村工作的高度重视.     

略谈土地征收程序的若干问题

土地在我国具有特殊的重要地位，既是人们生存的物质基础，又是人们生产生活场所．还是重要的环境资源要素。土地征收意味着对所有权的剥夺，势必影响到集体、个人的利益．需要按照严格的法定程序进行。如果没有科学合理的土地征收程序作保障，就难以平衡各方利益，容易引起人民不满，甚至危害社会稳定。所以，建立科学完善的土地征收程序迫在眉睫。     

报刊经营思路分析

征订发行历来是报刊类出版物确定经营思路需要顾及的核心要素和关键环节之一.伴随我国市场经济体制的逐步完善和文化体制改革的不断深化,特别是<文化产业振兴规划>的颁布实施,市场化经营运作已经成为各级各类报刊生存与发展的大势所趋和必由之路.市场环境与产业政策的转变与调整,决定了传统意义上纸介质报刊以及由传统报刊派生发展形成的各种新兴媒介报刊,都需要在经营思路方面做出转变与调整.     

五年制高师VFP教学方法的探究

随着五年制高师的迅速发展,如何将高师的学生培养成合格的人才成为广大教师面临的一项艰巨的任务。在VFP教学中,教师应一改以往传统的教学方法,注重学生逻辑思维能力的培养,提高他们应用及开发小型软件的能力,使学生真正做到学以致用。本文就VFP教学方法的探究谈了一点体会。     

关于南京实施创新驱动战略的若干思考

南京提出创新驱动战略，是全面贯彻落实中央关于提高自主创新能力、建设创新型国家的总体部署和要求。依靠创新驱动是应对国际金融危机，“保增长、促转型”的最好决策，创新驱动也是引领南京经济社会发展的关键动力。南京市如何实施创新驱动战略呢？作者提出八个方面的思考与建议，即提倡“全民创新”，营造创新氛围；树立创新理念，强化创新意识；构建创新平台，拓展创新领域；组建创新机构，行使创新职权；培养创新人才，提升创新技能；制定创新制度，完善创新机制；整合创新资源，发挥创新优势；规范创新指标，转化创新成果。     

基于“任务驱动”的思想政治课教学模式探讨

“任务驱动”型教学策略，是指在教学过程中以“任务”来统领整个教学过程，调动学生探索、研究、分析问题、解决问题，从而培养学生创新能力和自主学习能力的一种思想和教学方法。“任务驱动”教学法最根本的特点就是“以任务为主线、教师为主导、学生为主体”，改变了以往“教师讲．学生听”“以教定学”的被动教学模式，创造了“以学定教”、学生主动参与、自主协作、探索创新的新型学习模式。实践发现，“任务驱动”法有利于激发学生的学习兴趣，