宁夏多角度打造警示教育课堂,让党员干部警醒起来——“感到自己就站在悬崖边上”

警示教育要多角度、多层次、有针对性地开展,用具有冲击力的案例达到不敢腐、不能腐、不想腐的教育目的。     

版画和乡土之恋

1月初,宁溪镇下了一场雪.在积雪的映衬下,白鹭湾村看起来特别素净,与农房立面等高的一幅幅版画栩栩如生,或描绘村民辛勤劳作,或展现丰收场景,给人强烈的视觉冲击. 白鹭湾是位于黄岩西部的一个偏远山村,距离宁溪镇区4公里.这个曾名不见经传的小山村,而今却因版画成名,即使是雨雪天,一批批城里人还开着车赶赴村里赏雪、看画.     

大鼠视神经夹伤后视网膜病变及其F-VEP检测

目的观测大鼠视神经夹伤后视网膜病变及其对视功能时序性变化的影响。方法建立大鼠视神经夹伤模型,分别于伤后1、3、5、7、9、14、28、56、84d光镜观察视网膜病变,闪光视觉诱发电位(F-VEP)检测视功能状况。结果大鼠视神经损伤诱导视网膜神经节细胞(RGCs)较正常眼明显减少。损伤后3～7d RGCs减少率快速上升,14d 后缓慢下降,28d后几乎无明显变化。视神经损伤1d F-VEP波形变得低而宽;1-14d峰潜时和波幅呈进行性下降, 28d后变化平稳,并显示恢复迹象。结论神经损伤后节细胞继发性病变是视功能进行性下降的重要基础;并与视功能的时间规律变化具有相关性。     

深度？锐度？温度？

2010年岁末浪漫了一下，去影院连看了三部贺岁大片，《赵氏孤儿》《让子弹飞》《非诚勿扰2》。虽然男主角都是葛优，但还好，影帝的演技名不虚传，三部影片密集地看下来，竟然没有产生视觉疲劳。     

现代视觉文化的符号学解读--评罗兰·巴尔特的《神话学》

罗兰·巴尔特是法国20世纪符号学的主要代表人物,其符号理论,主要集中于《神话学》一书中,《神话学》实际上是从传播符号的角度对中产阶级或资产阶级意识形态所做的批判。解读这一文本,对于理解巴尔特的符号理论,解读现代视觉文化具有直接的意义。     

声乐课中的视觉感受

随着多媒体等一些先进的教学设备和教学技术的运用,传统声乐教学中单纯的“听觉艺术”,越来越与视觉感受结合在一起。在声乐教学中,学生除了耳朵接受音乐信息外,眼睛总是不可避免的要接触到千姿百态的的外部世界,视觉的感知与参与,可以加强学生对音乐的理解与掌握。利用视觉感受,增强学生对声乐技巧的掌握。在声乐教学的实践中,学生往往对理论知识不感兴趣,例如初学声乐的学生,对音乐作品节奏的掌握就是一个难题,为了解决这一问题,教师要动脑筋、想办法创设出一个生动有趣寓教于乐的形式,改变枯燥的讲授方式,可以利用多媒体技术,将每种节奏…     

初探视觉政治对塑造政府形象的正效应

随着我国现代化建设的不断推进,公众了解政治的途径也在逐步现代化。作者试图分析公众通过视觉媒体对政府形象产生的一种视觉政治来进一步探索塑造政府形象的另一种途径。笔者通过对政府形象的系统解构,发现视觉政治贯穿于该系统中,并且正在给政府形象的塑造带来一些正面效应。     

监测脑电波

在一些民事案件或刑事案件中,会涉及对受伤者进行伤情鉴定的问题。目前,往往争议性比较大的是如何鉴定神经系统的损伤。然而,由于这些损伤用传统的仪器很难鉴定出来,就引发了一些当事人"诈病"以骗取高额赔偿的案例。为了更好地确认这些"骗赔",法医专家采用了监测脑电波的方法来辨识这些损伤。除了鉴定伤病之外,脑电波还可在司法和反恐等领域内用于测谎。     

视力残疾预防那些事儿(四)

怎样帮助身边的视障人士? (1)树立只要有残余视力就应充分利用的观念,只要视障人士有一点点光感,就鼓励他用眼睛看. (2)创造良好的视觉无障碍环境——增加照明、防止炫光(灯光、阳光勿直接入眼,桌面刷亚光漆);增加家具与墙面、地面的颜色反差,加大墙面与门的颜色反差,在门把手上加彩色标识,在楼梯起始级涂上与楼梯颜色反差大的油漆,浅色餐具下面铺深色的衬垫以增加盘子和菜的反差.     

浅谈版面中的视觉流程设计

在现代平面设计中，视觉流程是直接影响版式设计信息传达效果的重要因素。要及时准确地把信息传达给受众，版面上必须要有正确合理的视觉流程。本文分析了视觉流程在版面中的作用，探讨了设计视觉流程的方法，并指出美的视觉流程的设计原则以更好的进行视觉信息的传达。