全文获取类型
收费全文 | 2898篇 |
免费 | 13篇 |
国内免费 | 12篇 |
专业分类
各国政治 | 34篇 |
工人农民 | 40篇 |
世界政治 | 74篇 |
外交国际关系 | 68篇 |
法律 | 425篇 |
中国共产党 | 510篇 |
中国政治 | 817篇 |
政治理论 | 344篇 |
综合类 | 611篇 |
出版年
2024年 | 10篇 |
2023年 | 39篇 |
2022年 | 47篇 |
2021年 | 42篇 |
2020年 | 44篇 |
2019年 | 30篇 |
2018年 | 9篇 |
2017年 | 29篇 |
2016年 | 51篇 |
2015年 | 77篇 |
2014年 | 220篇 |
2013年 | 196篇 |
2012年 | 251篇 |
2011年 | 221篇 |
2010年 | 240篇 |
2009年 | 209篇 |
2008年 | 281篇 |
2007年 | 201篇 |
2006年 | 157篇 |
2005年 | 151篇 |
2004年 | 108篇 |
2003年 | 84篇 |
2002年 | 85篇 |
2001年 | 61篇 |
2000年 | 61篇 |
1999年 | 12篇 |
1998年 | 4篇 |
1997年 | 1篇 |
1996年 | 2篇 |
排序方式: 共有2923条查询结果,搜索用时 15 毫秒
181.
商业诽谤是一种常见的不正当竞争行为,在网络条件下,其呈现出新的特点,例如许多经营者利用新的网络平台(电子公告板(BBS)、博客(BLOG)等)对竞争对手进行侮辱和诽谤.在此类行为中,网络服务商不仅起到间接侵权的作用,有时还扮演了直接侵权的角色.因此,对这些网络服务商的责任认定就成为规制此类型不正当竞争行为的重点. 相似文献
182.
183.
留守人口与社区公共空间 总被引:1,自引:0,他引:1
由于受到城乡分割的二元经济社会结构和家庭经济条件等因素的限制,很多农村劳动力在外出务工的同时,他们的父母、妻子及儿女只能驻守家园,成为社区中的"留守人口"。不可否认,家庭成员外出的确能明显改善家庭经济状况,但三个留守群体生活中的子女、丈夫和父母角色长期 相似文献
184.
本文针对创作小说时借鉴他人小说人物名称、情节的现象,从著作权基本含义及其客体、主体、内容方面入手,应用"思想与表达二分原则"、"公共领域理论"、"利益平衡原则"、"著作权限制"及"反不正当竞争法"的原理,借鉴"角色促销"的概念,并从法理正当性等方面来分析这一现象,得出结论:合理地借鉴他人作品的人物名称、情节产生具有独创性的作品,不构成侵权;但是如果借此在相关公众中产生误认、混淆,以至损害原作者的经济利益或声誉,则具有可罚性,在著作权法没有规定的情况下,可以应用反不正当竞争法来规制。 相似文献
185.
我国青年爱国角色在2008年得到重塑和扩充,青年爱国形象和爱国行动组织方式也发生了变化。“新爱国青年”整体上展现出理性爱国、价值多元化、公民意识成熟、自我认同感回归等特征,认知“新爱国青年”对于探究青年爱国角色的重塑和影响有重要意义。 相似文献
186.
政治合法性逻辑起点的政治信任,在现代化的进程中显得尤其重要。改革开放以来的实践证明,对处于急剧变革中的中国社会来说,政治信任很容易受到干扰和动摇。因此,追寻政治不信任的产生根源,考察政治信任的逻辑结构,应该把根本制度和机制剥离开来,消除把政治信任置于机制之上的误区;应该把制度功能和角色功能区分开来,消除把政治信任置于角色功能之上的误区;应该把整体的政权、政府同具体的政府部门区分开来,将政治信任的基础构筑在对整体的政权和政府的评估上,防止政治信任在具体单位和部门的失误中流失。 相似文献
187.
188.
角色良心是高校教师在教育实践中履行对他人、社会的义务过程中所形成的道德责任感和自我评价能力,其自律性特征使其在教师教育教学中具有重要的意义。但角色良心对高校教师角色行为的调节作用,最终要受现实社会关系的制约。新时期一些社会因素的变化解构着高校教师的角色良心,同时也促使着新的角色良心的生成。应从社会和个人自身两方面着手,立足现实,适当超越,借鉴传统伦理文化中的资源,理性的引导当前高校教师角色良心的养成。 相似文献
189.
刘学鹏 《学校党建与思想教育》2008,(3):23-24
一、当前中小学书记存在的问题近年来,笔者作为河南省洛阳市教育局机关党委党建工作检查考核小组的一名成员,在检查中小学党建工作时发现,有很多中小学党支部书记不会组织党支部的会议,不懂得支部工作规范,对发展党员的程序不了解,书记角色意识不强,工作能力低下,思想工作效果不明显,在开展党建工作中有畏难情绪. 相似文献
190.
当前中职类学校学生的水平,大家都知道的现象是:理论基础差,学习气氛不够浓厚,学习积极性、主动性都不够。所以在课堂教学中,教师必须针对他们现在的情况,采取合适的课堂教学才能发挥应有的教学效果。因为教师在课堂教学中不仅是课堂教学的设计者、教学活动的领导者,而且是教学过程的组织者、教学效果的检测者。既要充当导演,有时又要当好演员,这样的双重角色。 相似文献