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101.
彭济生 《云南社会主义学院学报》2006,(3)
社会主义学院在教学中应贯彻社会主义荣辱观教育。尤其注意抓好六个教育,即:理想信念教育;爱国主义教育;执政为民教育;爱岗敬业教育;道德文明教育;遵纪守法教育。 相似文献
102.
李峥嵘 《山西青年管理干部学院学报》2005,18(4):62-64
借鉴John Burgess与Sian Etherington(2002年)的实验方法,对国内几所高校大学英语语法教学情况进行调查,调查结果显示,大多数接受调查的英语教师认为语法教学在大学英语教学中占有重要的地位,明确语法教学在课堂中占主要地位;非明确语法教学得到了大多数教师的肯定,而且建议进一步加强。 相似文献
103.
罗先林 《学校党建与思想教育》2005,(4):62-63
在思想政治课教学实践中,许多政治教师往往会遇到同样的困惑:自己在教学活动中所付出的大量劳动常常在学生身上得不到应有的回报,教学效果不理想。原因何在?说到底,这个问题的实质是教育与接受的契合问题。虽然促成两者契合的因素有许多,但政治教师能否以自身优良的素质深深吸引接受主体(学生),缩短与接受主体的心理距离, 相似文献
104.
105.
106.
郭银土 《福建省社会主义学院学报》2002,(1):77-79
本文认为,搞好商业美术教学,应突出专业特色,明确目标定位,适应社会需求;重组课程体系,调整教学计划,加大实践比例;鼓励学生动脑,保持民族特色,激发创新思维;坚持市场导向,培养全新人才;优化师资结构,实行专兼结合。 相似文献
107.
赵蕾蕾 《山西青年管理干部学院学报》2007,20(4):108-109
PowerPoint在德国的大学教学中是一种被普遍使用的教学手段.这一手段的运用,把一些抽象而枯燥的学习变得生动起来,把小课堂变成"大课堂",大大调动了学生学习的积极性,并增强了教学效果.德国大学外语教学中PowerPoint教学手段的运用经验,对于提高我国高校的外语教学水平以及培养国际化外语人才,是有一定借鉴价值的. 相似文献
108.
逆反心理,是指当教育者或组织者按一定的目标、要求对某一个体的思想行为施加引导、控制、规范,或对某个体偏离目标的思想、行为进行抑制与纠正时,对方所产生的一种内发的反向情绪或反控制心理。学生一旦产生逆反心理,就会出现对教师实施的内容、思想、价值取向产生心理障碍,从 相似文献
109.
鲍景华 《中共四川省委省级机关党校学报》2007,(3):94-95
讲授式教学是党校、行政学院在教学过程中最常采用、最普及的教学方式.开场是该教学方式的关键,精简的理论和丰富的事例要完美搭配,提出问题要讲求技巧. 相似文献
110.
《党的生活(青海)》2007,(12):F0003-F0003
青海广播电视大学是由省政府举办、省教育厅主管、中央电大教学指导,面向全省在职人员办学的省属高等院校。建校28年来,现已成为一所运用广播电视、文字音像教材和计算机网络等多媒体手段进行现代远程开放教育的新型高等学校。全省建有10所州、市级电大,16所县级电大及教学点,从事电大办学的教职工420人,其中,专职教师264人。省校内设教学指导中心、教育技术中心和开放教育学院、继续教育学院、职业教育学院及广播电视中专学校,现有教职工108人,其中,高级职称专业技术人员27人。 相似文献