电工电子基础实验中心学生就业能力发展研究

根据黑龙江大学电工电子基础实验中心的实际情况,对电工电子基础实验中心教学改革进行了研究。通过优化课程内容,改革实践课教学模式,完善学生创新创业体系、评价体系,实行有效激励机制,建立校内外创新实践基地,引导学生进入实验室参加科学研究和创新活动,激发学生的创新潜力,提高科技创新人才培养质量,增强电子电器类的学生就业能力。     

基于岗位能力的多元化课程考核改革研究

通过对课程性质与课程定位的深度挖掘,建立以岗位能力为基础,由里及表,层层递进,深入分析实践技能培训体系,将实践岗位技能指标分解至课程体系的关键要素中。课程的内容结构要素来源于学科的理论知识与实践岗位技能要求,因此考核的方式需要向多元化方向挖掘。     

高职院校职业素质教育学生评价探究——基于能力本位视角

高职院校教育的根本任务是培养和造就一大批适应生产、管理、建设、服务第一线的专门应用型技能人才。基于能力本位,在职业素质教育评价中以学生评价为中心,以职业能力培养为核心,分析高职院校职业素质教育学生评价的特殊原则,提出确立教育评价指标,搭建职业素质教育发展平台,探索学生评价过程,从而探究基于能力本位的高职院校职业素质教育学生评价的实施方法。     

论国家治理现代化与政策范式转型

实践层面的政策范式,常被理解为一种稳定的和能够识别的政策模式或政策风格,包括政策问题、政策主体、政策价值和政策工具等构成要件。十八届三中全会提出的国家治理现代化,不仅涉及到具体政策和基本政策的改变,亦是对我国元政策的一次重塑,具有丰富的政策内涵。国家治理体系和治理能力现代化的推进,将带来一次我国公共政策范式的转型。     

《欧洲语言共同参考框架》对制定警务英语能力量化标准的启示

近年来,一些公安院校设立了警务英语课程,根据各自院校的实际特点确定了教学大纲、教学模式和教学方法,研究、编写各有特色的教材,在警务英语教学的探索中做出了不断的尝试和努力。但是,全国公安高校迄今没有一个统一的警务英语能力量化标准。借鉴《欧洲语言共同参考框架》的语言能力量表,可以确定警务英语的能力构成、制定涉外警务实战中警务英语能力量化标准,这样有助于制定公安高校在校生和相关部门警察的警务英语能力考核统一标准,使警务英语教学更符合警务实战要求。     

可交易许可模式在公共管理中的应用和移植——以公共住房政策为例

可交易许可模式尽管在公共管理的多个领域已得到了应用,但在实践中呈现为碎片化状态。为了进一步探讨该模式的基本架构、应用条件和运行规律,本文采用跨案例聚类分析方法,将分布于土地管理、公共住房政策、排污排放管制、交通管理、能源管理等领域的应用统一纳入可交易许可模式的制度框架。这一框架主要是基于Cap and Trade模式的设计理念,使行政管制或政府补贴市场化并脱离直接的干预。研究发现作为一种混合式的管控工具,设立可交易许可是对自发市场和市场失效的一种进化和纠正,具有权利细分和特权显化的作用。可借用人工市场体系积累的智慧成果,将可交易许可模式移植到多个领域比较方便。研究认为采用许可交易能使"有效市场"和"有为政府"更容易共存,对促进治理体系现代化有着广泛的借鉴意义和应用价值。论文最后以公共住房管理为例提出了政策建议。     

高校纪检监察队伍履职能力的提升路径

打造忠诚、干净、担当的高校纪检监察队伍不仅是一项重要的政治责任,也是每一位纪检监察人员的基本素养。目前,制约高校纪检监察队伍建设和发展的主要问题有人员配置不到位、从业机制不健全、职业水准低、专业培训匮乏等,导致高校纪检监察队伍敢于担当的主动性和能动性被弱化。为进一步建设坚强有力的高校纪检监察队伍,教育培训、激励引导是其履职能力提升的现实路径,纪检监察职业化、专业化队伍建设则是履职能力提升的根本选择。     

高职院校普通话课程改革新探

高职院校普通话课程设置在很大程度上依附于普通话水平测试。现阶段,普及普通话已不再是高职院校学生语言学习的主要矛盾,以"推广普通话"为课程目标的普通话教学效能低下,且不合时宜。普通话课程改革可以从以下几个方面着手:重新定位教学目标;调整教材内容;加强实践教学环节设计;多维度评价学生口语表达能力。     

植物人民事行为能力制度

我国《民法通则》中仅对一般民事主体的民事行为做了详细划分和规定,对于植物人这一特殊群体的民事行为能力认定和相关规定在立法上却是一片空白。由于没有相关法律法规的明确规定,司法界和学术界对植物人的民事行为能力问题一直存有很大争议。越来越多的实例表明,植物人这一特殊群体因为民事行为能力存在缺陷,加之法律保护的空白,其合法权利常常得不到合理有效维护。随着我国法制建设进一步完善,社会各界加大了对植物人权利保护的关注。而解决这一问题的前提就是要建立植物人民事行为能力制度。     

做承担参政党历史使命的骨干

正民进中央一直高度重视对于骨干会员的培训,因为任何一个政党都要有骨干,所谓骨干,就是标杆、是支撑、是主力。标杆是高度的表现、支撑是架构强度的表现、主力是活力的表现,很难脱离骨干队伍的状态去谈论参政党素质的高低。屈指算来,这是本届民进中央办的第三期骨干班了。