2006-2010年内蒙古自治区大中专院校蒙古文教材建设发展规划

内蒙古自治区大中专院校蒙古文教材建设工作,在党和政府的关怀下,经过民族文字教材工作者和大中专院校广大教师的不懈努力,有了长足的发展。近年来,随着大中专院校布局结构的调整和招生规模的扩大,蒙语授课专业、课程设置和教学内容变化较大。为了适应大中专院校教育教学改革、提高教学质量的需要,全面推进大中专院校蒙古文教材建设事业的发展,特制定本规划。一、指导思想以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,以科学发展观统领民族文字教材建设工作全局,全面贯彻党的教育方针,面向现代化、面向世界、面向     

论语文教师应具备的审美素养

在语文美育中，语文教师的审美素质直接影响着学生审美能力的培养。因此，语文教师必须具备实施审美教育所需要的审美素养，主要包括正确的审美观念，对文学作品的审美能力和独特的美育魅力。     

“三官”守法是最好的普法教材

从近几年新闻媒体披露的某些案例看，审判官、检察官、警察官中的犯罪率有逐年上升之势，且层次渐高，表明“三官”这个层面的普法工作实际存在“死角”现象。这应当引起有关部门的重视、把这个重点对象的普法工作抓好、抓实、抓出成效。这是因为——     

法律实训课程的创建与实践

一、法律实训课程的创建从课程开发角度看,一门课程应具备的基本构成要素有:教学实施方案、教学大纲、教材、成绩评定体系。对于实训课程而言,还应有实训项目。教学目标是课程开发的指针,法律实训课程教学目标是:通过开展法律实训教学活动,培养学生的法律专业能力、法律方法能力和社会能力,使学生毕业后能很快地适应法律职业工作。法律实训的常见方式有:案例讨论、辩论、审判观摩、模拟法庭、法律诊所教学等。由于模拟法庭的实训活动具有可控性、仿真性、重复性、自主性和易普及性等优点,能较好地培养学生的法律专业能力、法律方法能力和社…     

丁晓春诉南通市教育局、江苏美术出版社侵犯著作权纠纷案

根据《义务教育法》的规定,义务教育的教学制度、教学内容、课程设置和教科书审订,应当由国务院教育行政主管部门确定。国家教委制定的《全国中小学教材审定委员会章程》规定,教科书的编写必须经中央或省级教育行政部门批准,经学科审查委员会通过,并报送审定委员会批准后,由国家教育委员会列入全国普通中小学教学用书目录。因此,《著作权法》第二十三条第一款规定的教科书并非泛指中小学使用的所有教材,而应当界定为经省级以上教育行政部门批准编写、经国家专门设立的学科审查委员会通过,并报送审定委员会批准后,由国家教育委员会列入全国普通中小学教学用书目录的中小学课堂正式用书。除此以外的教材,不适用《著作权法》第二十三条第一款关于法定许可使用的规定。     

侦讯对策教材编写中的问题

“有罪推定”和“无罪推定”是侦讯活动中的一对内在矛盾,教材中难以避免。在编撰侦讯教材时,需探索静态要素与动态实践的结合,在它们之间找到对接点。侦讯活动中的情境、角色、话题等都可以表现在气氛中,也都可以体现在“侦讯对策论”的活动、法律、对策三大结构要素中。     

最高人民法院《案例与资料》教材丛书编委会第一次会议隆重举行

2011年3月29日,最高人民法院《案例与资料》教材丛书编委会第一次会议在最高人民法院隆重举行。第十届全国政协副主席罗豪才,最高人民法院党组副书记、副院长张军,副院长万鄂湘、江必新、奚晓明,审判委员会专职委员刘学文出席会议。高铭暄、王作富、陈光中、王保树、江伟、杨荣馨、王利明、吴汉东、马怀德、陈兴良等国内著名教授以及最高人民法院各业务庭室主要负责人、业务骨干等100余人参加会议     

论高职语文教材中的古典文学作品之于高职生的人文意义

中国要尽快实现现代化的目标，生产一线技术应用型专门人才之后备军高职生的人格素质和专业素质同等重要，而现阶段这些学生的人格状况令人担忧，在高职院校推行人文教育优先的理念可以帮助这些学生实现人格重建，高职语文教材中的古代文学作品因其是中国五千年思想文化积淀的成果，故可在学生的人格建设中起到重要作用。     

社会主义爱国主义集体主义的典范教材—重读胡绳《从鸦片战争到五四运动》

本文从社会主义、爱国主义、集体主义这三个方面述评了胡绳《从鸦片战争到五四运动》一书。笔者认为这是一部熔学术性、知识性、可读性于一炉的，可供各种文化层次和年龄层次的读者阅读的大众史学读物。     

超越现实功利,融合东西思维——试谈母语教学的两个深层问题

<正>现代语文教育失误之一表现在对古典语文教育的简单化否定上。现代语文教育必须回眸源远流长的古典语文传统,以追寻汉语教学之根。语文教学的真正"化境"是把阅读与写作水乳交融的境界。如果现代语文教