对外汉语教材和课堂教学要创新观念

进入21世纪,随着世界经济的一体化，深入和汉语热的不断升温,汉语教材编写也需要注入新的理念．作为一个汉语教师．在教学实践中我逐渐发现现存的教材无论从体例编排上还是方法上还不是很完善．能否对现有教材进行一些编写上的理念和实践性的改进？把“以人文本”的理念纳入教材编写之中．我们更应该强调把“听说法”和“交际法”等方法完全融入教材编写之中．并以这些理念为主导思想．贯穿于我们的整个教学实践中.     

浅谈高校体育艺术生的大学英语教学

体育艺术生是高等学校教育中的特殊群体,在生活与学习上表现了极大的个性与随意性,对于他们的大学英语教学也成为高校教育中的难点之一。针对这一特殊群体的大学英语学习状况,大学英语教学中,合适的教材、教师的合理配备与教学态度、学生自身的正确认知和高校管理层的高度重视等诸多因素起着至关重要的作用,可以有效促进大学英语教学取得良好的教学效果。     

Language Teaching and Learning With Technology： Student Use,Teacher Beliefs

Korea was named the world＇s most wired country in 2003 （Wired Magazine）. Although technology is relatively new to Korea, the nation is often quick to adopt. This study examines the extent to which educational technology is being used in the English language classrooms throughout the Republic of Korea at the primary, secondary, and tertiary levels. This is effectuated through a survey of English as a Foreign Language （EFL） teachers teaching at these different educational levels. The survey covers frequency of use of： （1） digital devises such as CD players; （2） offline computer software such as those for English lessons; （3） online computer offerings such as listening materials and writing laboratories; and （4） out-of-class teaching tools for creating materials and for recordkeeping. In addition, teachers are surveyed on technology used in blended learning where the technology is used outside of the classroom to supplement in-class learning, e.g., recording, video, video-making, presentation tools. The survey examines the ease of use of technology in the teacher＇s educational setting and the reasons for using so much or so little technology in teaching. Interviews of high-level and low-level technology users give deeper insight into the reasons for different levels of technology use by different teachers. The survey results have implications for educational institutions on equipment handling and personnel training as well as for curriculum planners of teacher training programs in terms of incorporating instruction in technology use into EFL programs.     

《基础》课教材体系向实践体系转换的问题研究

＂思想道德修养与法律基础＂课（以下简称＂基础＂课）在实践教学中虽已取得了一些成绩,但大多仍然沿袭或仿照传统的教学模式,重理论轻实践,实践性教学流于形式。我们实行＂基础＂课教材体系向实践体系转换,实践教学与＂德育学分制＂完全对接,是对＂基础＂课实践教学进行的全方位改革,真正将＂基础＂课的实践教学贯彻落实到位,从整体上切实提高教学的实效性。     

英美报刊教学的几点思考

英美报刊课要体现时代特色 ,突出实践性。教材应融时代性、知识性、实用性、科学性、系统性和趣味性为一体。教学要以学生为中心 ,课内学习课外实践相结合 ,既注重对学生阅读能力的培养 ,还要提高学生素质和语言交际技能。任课教师不仅要精通语言 ,还应具备新闻知识、文化知识、搜集处理信息和使用多媒体教学工具的能力。     

论现代汉语辞书语体的下位分体

辞书语体是运用全民语言诠释词语或提供信息,并按一定方式编排,以适应人们查检、释疑的需要而形成的一种言语特点体系.着眼于其内部语言运用的差异性,它有语文辞书体和专科辞书体之分.前者的特点主要表现在词目的多样性、符号性,专用的释义提示语,语词式句形,与词目词性相符的释义结构;后者的特点主要有词目的单调性、短语性、名物性,含有复杂定语的名词性偏正结构等.     

快乐是“你”的 幸福是“我”的

本文对中学语文"快乐"教学问题进行了思考.     

《法律文书写作与训练》教材建设构想

法律文书的撰写是法律从业者重要的一项职业技能。当前高职高专法律文书教材不利于高职法律写作水平的培养提高，编写一本“合时、合身、合用”的新教材是当务之急。     

党的工作的好助手 党员教育的好教材——2009年《共产党员》（半月刊）向您走来

《共产党员》是全国最著名的品牌期刊之一，到2008年创刊已经整整60年了，近年来发行量一直保持在一百万份以上，先后被国家新闻出版部门授予“中国期刊方阵”中最高层次“双高”期刊称号，并荣获首届国家期刊奖，蝉联第二届和第三届国家期刊奖提名奖。2004年经过报刊治理整顿，成为中共辽宁省委主管主办的唯一党刊。     

关于首都职工素质教育教材建设的调查与思考

教材建设是首都职工素质教育工程不可或缺的支持与服务平台,引导着职工教育的方向。但调查表明,目前使用的一些职工培训教材存在着适用性不强,实用性有待提高的问题。职工对提升岗位技能的应用型课程需求较多,用人单位则希望在提高职工技术技能的同时关注职工综合素质的提高。因此,要编写好适应首都职工的培训教材,使职工素质教育真正深入到各行各业、各类经济组织以及各种层面的职工群体当中。