谈语言模因的模仿、复制与传播

自然语言中的模因主要是从三个方面体现的:教育和知识传授、语言本身的运用和信息的交际和交流。模因论对语言教学,特别是外语教学颇有启发。     

民刑交叉视角下的假冒注册商标罪客观要件研究

假冒注册商标罪犯罪构成的客观要件与商标假冒侵权的构成存在交叉,有必要在犯罪客观要件构成的判断中吸收商标假冒侵权的判断标准。商标许可的存在应以合意说为标准,服务商标也应纳入刑法保护,相同商标是视觉上基本无差别的商标。同一种商品的判断以《商标注册用商品和服务国际分类表》《类似商品和服务区分表》为参考,综合考虑一般公众的认识。商标使用的判断需要加入识别来源的功能性考量。如果有证据能够证明双相同也不会导致混淆,则可排除犯罪成立。在商品类别比对中应以核定使用的商品范围为据,但对连续三年不使用的商标不宜提供刑事保护。     

论混淆使用注册商标的反不正当竞争规制

《商标法》第57条和第13条,《反不正当竞争法》第2条和第6条都涉及对注册商标的保护。其中,《反不正当竞争法》第6条应当定位为规制商业标识混淆行为的条款,是《商标法》第58条的指向对象,这具有教义学基础、比较法基础、体系基础和价值基础。攀附注册商标商誉的行为,属于《反不正当竞争法》第2条的规范范畴,对该条的适用应当谨慎设定保护门槛。     

浅谈跨文化交际能力的培养

在语言、文化、跨文化交际三者的关系中,语言反映文化,文化影响语言使用和发展;在以一种语言为媒介的跨文化交际中,交际者应遵守该语言的文化语用规则.但不难发现,当一种语言在各种因素的作用下被广泛传播到本土以外、为众多其他地域的人们使用时,语言与文化之间会呈现出一种颇为复杂的关系,而在以该语言为媒介所进行的跨文化交际中,交际双方遵守的语言使用规则也可能会有所不同.外语教学应转向外语教育,外语教育的核心应该是包含素质教育在内的跨文化教育,以培养学生的跨文化交际能力.     

军语研究述评

军语即军事术语,是规范化地表述军事概念的语词.当前的军语研究在社会语言学、文体学、词汇学、修辞学、术语学等理论框架內,对军语的概念内涵、军语的语言特征、军语的发生与发展、军语的使用与理解、军语和全民用语之间的互动关系等方面进行了探讨.这些探讨为军语研究的进一步深入打下了基础.     

语音在语言学习中的作用

本文以语音在语言习得与语言教学中的地位入手,指出语音是语言学习的必经之路,并对语音在语言学习中的具体作用进行了探讨。     

加强高校档案管理人才的素质培养

<正>随着大数据时代的来临,人们每天接收的信息越来越多,被记录下来的信息也越来越多。档案承担着记录历史、服务社会的使命,传承着文明文化,档案管理人员更加需要担负起为党管理档案、为祖国守护历史、为人民造福的责任。新时代,高校档案管理工作也进入了一个使用互联网、大数据和云计算的时代,培养出符合新时代发展需要的档案管理人才已迫在眉睫。     

《著作权法》第三次修改的重要内容及价值考量

将于2021年6月1日正式开始实施的著作权法修改决定,对我国的著作权法律制度作了重大完善,修改的主要内容包括:一是完善相关概念和制度,包括完善作品的定义和类型,明确视听作品的权利归属,廓清广播权的内涵,修改合理使用的相关内容,增加职务表演制度等;二是强化对著作权人的保护,包括增加惩罚性赔偿制度,提高法定赔偿额,加大对严重侵权行为的行政处罚力度等;三是解决权利人维权难题,包括增加作品登记制度,增加文书提交令制度,实行举证责任倒置,完善诉前保护制度,完善著作权集体管理制度等;四是全面履行国际条约义务,包括延长摄影作品的保护期,完善残疾人合理使用的规则,增加表演者对其表演的出租权,增加录音制作者的广播和机械表演获酬权等。     

人工智能时代著作权合理使用制度的重塑

人工智能技术的兴起对传统的合理使用制度提出了严峻挑战.从结构主义整体观出发的研究表明,随着AI学习和创作的发展,传统版权法的"作者中心主义"和严格的"三步检验法"不能适应AI技术变革的需要.为了促进创新和AI技术的发展,合理使用应当扩张并进行制度重塑.首先应以"合理使用"这一术语替代"限制与例外".其次,随着AI创作的兴起、人类作者角色的淡出和作者的"袪魅",应当重构版权保护与合理使用的关系,将合理使用提升至与版权保护比肩的地位.再次,应当将为了AI学习、创作使用版权作品纳入合理使用的范围,但如果AI"输出"的作品与原作品实质相似,则应当属于版权人的控制范围.最后,我国著作权法应当采用灵活的、有弹性的合理使用立法模式.     

佩里来航事件与近代日本语言政策转变的关系

1853年的佩里来航,给日本社会带了前所未有的恐慌。第二年,《日美和亲条约》的签订标志着日本持续了近两百年的锁国时代就此结束。从此,为了与西方列强保持平等的关系,建立一个近代国家,日本政府开始积极学习和效仿西方的「一国、一民、一语」原则,大力推行国语统一的政策。可以说,此次佩里来航事件的发生极大地刺激了日本人的民族意识,为日后的民族认同以及国家认同打下了基础。