交通肇事后指使他人顶包的行为如何定性处罚

【案情】2011年12月25日，沈某无证驾驶轿车撞倒行人李某，造成李某当场死亡。为逃避法律责任，沈某指使同车的张某为其顶包，并承诺事后给张某一笔钱补偿，张某遂向公安机关谎称自己系驾车肇事者。后经公安机关全面侦查和说服教育，张某供认了替沈某顶包的事实。经交警部门认定，沈某负全部责任。     

论人民调解与诉讼制度的衔接

人民调解是在依法设立的人民调解委员会的主持下，在当事人平等自愿的基础上，依照国家的法律、法规、规章、政策和公序良俗，通过说服教育，耐心疏导，帮助纠纷当事人达成调解协议，从而化解矛盾纠纷的群众性自治活动。人民调解制度是在党的领导下，继承和发扬我国民间调解的传统，经历了革命、建设和改革各个历史阶段的实践。     

关于构建“大调解”工作机制若干问题的思考

调解，是指由第三方居中主持，依据一定的规范，对纠纷当事人进行排解疏导，说服教育，促使双方当事人依法自愿达成协议，以达到息事宁人、和睦相处、维护社会安定与和谐的目的。主要有人民调解、司法调解、行政调解和仲裁调解等四种类型。长期以来，各调解方式之间由于缺乏必要的衔接、配合、沟通机制，在实践中往往各自为战，无法形成合力。为此，构建由党委政府统一领导、综治部门组织协调、有关职能单位各负其责、     

掌握说服教育的艺术

拨人心弦的说服教育，能够让受教育者产生强烈的心灵震撼，对于统一大家思想、解决实际工作中出现的问题颇有效果。要想使思想政治工作达到这样一种入耳入心的效果，作为党支部书记，就必须掌握说服教育的艺术。     

改进思想政治工作方法

如果思想政治工作的对象是普通群众的话，那就须讲究一下方法，最好用通俗的理论结合实际，接触群众最敏感、最关心、最切身的思想问题．由浅入深、由表及里地进行说服教育，才能达到预期目的。     

少些说教,多些交流

说教,字面意思通常有三:讲解和教授;生硬地、机械地空讲道理;宗教信徒宣传教义。应当承认,说服教育是教育的一种重要方法,但     

论态度转变理论在说服教育中的应用

在政治工作实践中,经常要对官兵进行说服教育,社会心理学中的态度转变理论在实证研究的基础上,对于如何有效的说服对方,促使其态度发生转变,提出了很多可资借鉴的做法。本文以比较有代表性的态度转变理论为出发点,从不同的角度探讨了其在说服教育中的应用,旨在能给政治工作实践带来一些启示。     

理论宣讲如何面对现实问题简

理论宣讲者往往并不是党的创新理论的制定者．与听众也一般素昧平生．在一个半小时左右的时间里要让人愿意跟着自己的思路走．信服自己说的话，这的确不是一件容易的事。“以情动人．以理服人”是说服教育的基本原则，理论是有深度、有高度、有难度的，这就更要求理论宣讲突显“情”和“理”。这其中的具体方法有很多．但首要的一条就是从问题出发．为群众解疑释惑。     

制度的力量

正蒋骁飞在第7期的《今日文摘》上撰文介绍,20世纪70年代,印度拉贾斯坦邦曾掀起轰轰烈烈的植树造林活动,当地政府制定了一项政策:每栽一棵树就奖励13卢比。这项激励措施让很多农民抱起树苗、拎着镐子,一见到荒地就栽上一棵小树,然后到当地村部申报确认后,就能领到奖励。然而,政府很快就发现了一个问题,树苗的     

侦查讯问中的说服教育

侦查讯问中的说服教育是指侦查人员在讯问过程中通过语言、书面材料、视听材料等形式对犯罪嫌疑人进行政策、法制等内容的教育,使其分清是非界限,转变错误认识和不良态度,如实交代罪行。说服教育在侦查讯问中具有重要的地位和作用,贯穿于整个讯问过程。对不同年龄、不同性别、不同气质类型、不同犯罪经历的犯罪嫌疑人,应根据其不同心理特点,采取不同的说服教育方法。