庭审中心视域下的民事审前准备程序研究

从1982年民事诉讼法到2012年民事诉讼法,我国审前准备程序的改革经历了以公正为名的虚化到以效率为指向的弱化,尽管在外观上逐渐呈现出独立化样态,但却深陷公正与效率的矛盾而致功能丧失。从充实庭审的现实需要出发,有必要对我国审前准备程序进行重构。从庭审中心论立场而言,我国应当建构期日型审前准备程序,而非现行两阶段分置式的审前准备程序。因此,完善我国审前准备程序的核心内容,绝非止于现有认识上的重置法官与当事人的权限配置关系,赋予当事人争点决定权并限缩法官权限即可,而是要遵循当事人事实主张的规制原理,以有理性评价为指针整理、限缩、深化并确认双方当事人的争议焦点。藉此,庭审始能高效地实施集中证据调查以发现真实。     

全国首例环境行政许可听证案若干程序问题评析

2004年8月13日举行的北京西上六输电线路工程电磁辐射污染环境影响评价行政许可听证案是我国实施《行政许可法》和《环境保护行政许可听证暂行办法》以来的首例环境行政许可听证案。该案是听证组织机关依职权而任意决定举行的听证,而非依利害关系人申请而举行的听证。在听证程序方面,《暂行办法》应补充规定在部分利害关系人已经提出听证申请后,听证机关履行可听证告知义务的程序;应修改听证参加人最后陈述为任意选择程序,而非现行的必经开庭程序;应取消听证的辩论程序。实践中,听证结案程序应采另文制作说明书的模式,而非在行政许可决定文件中同文说明的模式。     

财税法教学与研究在北京大学的崛起和当前的认识

[编者提示] 随着我国法制建设进程的推进,财税法在我国法律体系中的地位逐步提高,并逐渐成为我国法治建设的重点领域.今年4月17日在北京大学召开的“首届中国高校财税法教学改革研讨会“上,与会专家学者提出了高等法律院校财税法课程的改革思路:由目前只在部分法律院校把财税法课当作必修课的状态,转变为在每所法律院校都将财税法课作为必修课,并进一步将财税法课提高到如同法学基础理论等法律院校的主干课一样的重要地位.……     

论人权保障语境下的捕前羁押制度改革

目前,人权保障已经成为时代主题.国家要尊重和保障人权,政府要保证公民幸福而有尊严地生活.犯罪嫌疑人在无罪推定的语境之下,应该享有正常的人权保障,在未经公正审判确定其罪的情况下,以羁押的方式剥夺其作为基本人权的人身自由,需要严格的审查方式,因为羁押在折抵刑期的意义上与徒刑所带来的惩罚是相当的.     

基于实操的加拿大应急培训

应急培训是应急准备当中的基础性环节。如何通过恰当的形式和内容提升应急培训的针对性和效率是应急培训机构共同关注的问题。从总体趋势看,世界上多数国家的应急培训都非常注重实操性。加拿大的应急培训也体现了这个特点。     

《实用推销技巧》课考试改革探索

推销技巧课是一门实用性很强的课程。在考试方式上要将一次性结课考试同平时多次训练测试相结合,将笔试形式同口试形式相结合,将学习到的知识点同职业技能相结合,将封闭的课堂考试同动态的开放考试相结合。     

论发起人对公司成立前合同的责任

公司不是在注册登记时突然出现,其成立需经历一个设立过程。因此,公司发起人为了设立公司,不可避免的要同第三人签订合同。本文以发起人为角度,分析公司成立前合同存在的必要性及关注合同责任的重要意义,着重探讨在不同合同类型下发起人是否对合同承担责任。     

论国际刑事诉讼法之系统化研究

进入文明时代的近百年来,国际形势动荡变革,和平发展与战祸冲突并行。世界各国面临着新的机遇与挑战。为应对这种形势,国际社会运用法律武器来遏制战争与罪行,用和平的方式寻求国际争端的解决。从纽伦堡国际军事法庭审判、远东国际军事法庭审判到前南斯拉夫国际刑事法庭审判、卢旺达国际刑事法庭审判、海牙常设国际刑事法院的设立,历经沧桑、众志成城,许多国家达成了共识,形成了一套比较完备的解决纠纷、处理争议的方案,总结了较为体系化的国际法原则和诉讼法规则。国际刑事诉讼法应运而生。     

刑事传闻规则引入的制度障碍及其破解

刑事传闻规则作为起源于英美法系的一项证据规则,对于发现真实、保障被告权利具有重大作用。我国要引入刑事传闻规则需对相关配套制度进行改革。卷宗移送制度上需要采行起诉状一本主义,庭前准备程序需要建立证据开示制度、进行争点整理,证据能力与证明力的认定次序需要理清,刑事诉讼标的必须限缩。     

以主题教学推进大中小学思政课一体化建设

推进大中小学思政课一体化建设,是深化思政课创新改革的重要举措,是强化思政课育人功能的务实之举,是协同培养担当民族复兴重任时代新人的迫切需要。主题教学具有层次性和进阶性,是连接、整合大中小学思政课的重要方式和抓手。深挖以主题教学推进大中小学思政课一体化的价值定位、根本遵循和实践进路,能够在实践中推动学校思政课的高质量发展。