太平镇:视频接访解民忧

"听说今天是太平镇领导干部视频接访群众的日子,我来反映点问题。"2014年1月22上午,在水富县太平镇领导干部视频接访室,古楼村9组村民、65岁的黄安彬向接访领导诉说着自己遇到的问题。接访领导认真倾听,不时提问,并拿出笔和纸认真记录。黄安彬反映老复员军人补助没有落实的问题后,接访领导当场向民政所工作人员核实,了解到黄安彬不是复员军人,他应该领取的是     

对外汉语课堂教学技巧:来自韩国中小学的案例研究

在对外汉语课堂上,不仅要求教师有丰富而扎实的语言基础知识,同时也需要掌握相应的教学技巧。本文主要以韩国中小学学生,对对外汉语课堂上的教学技巧进行了详细地阐述。其中包括备课与编写教案、课堂组织管理、教师的语言和提问以及板书五个方面。这五个方面相辅相成、紧密联系。因此,需要汉语教师把握好每一个环节。     

为人民说话 替人民办事 让人民满意——新安县人大常委会主任郭文科访谈录

近日，记者到洛阳市采访。据洛阳市人大常委会有关人员介绍，新安县的人大工作近年来也像该县的经济工作一样有很大起色，已成为洛阳市人大工作的一面旗帜。为此，记者专程到新安县采访了县人大常委会主任郭文科。下面，是记者对郭文科主任的专访(记者提问简称“记”，郭文科主任回答简称“郭”)。     

今年起各地推行用工备案制度

在前不久结束的十届全国人大五次会议的记者招待会上，劳动和社会保障部部长田成平回答记者提问时说：“我不同意‘大学生毕业就意味着失业’的说法。但是我承认，现在大学生就业确实遇到了很多新的情况。”     

采访提问的形式与技巧

谈话提问是记者采访活动中的主要形式,也是采访成败的关键,值得重视和研究. 　　一、谈话提问的形式 　　1.正面提.即提问要开门见山,直截了当,不要转弯抹角兜圈子.此形式通常适用于两类采访对象:一是记者熟悉的,二是领导、学者、演员、外宾等.前者因为熟悉,情感交流早已建立,过于客套反而显得见外;后者则有相当的社交经验和社会阅历,适应性较强,容易领会记者意图,再则他们公务较忙、惜时如金,记者过于寒暄或启发引导反而显得多余、甚至招致对方反感.……     

精选英语例句增强教学效果

素质教育的目标为课堂教学提出了更高的要求.教师必须想方设法促使学生积极参与课堂活动,以减轻学生的课外负担.通过精选例句,并在课堂上加以运用,可变学生的"被动接受语言知识"为"主动地获取语言实践能力",从而增强课堂的教学效果.     

超越知识框架:美学提问方式的转换--关于生命美学与实践美学的论争

美学是对于在审美活动中形成的活生生的东西的阐释 ,是“说‘不可说’” ,因此 ,传统的美学提问方式必须加以转换 :从追“根”问“底”以及透过个别追问普遍、透过具体追问抽象、透过变化追问永恒、透过现象追问本质 ,转向对于“怎么样”的追问 ,即对于对象世界的无穷无尽的可能性、审美活动自身的无穷无尽的可能性的追问。而这就要走出知识论的框架 ,置身生存活动为什么为人类生命活动所必需 ,就成为美学尤其是生命美学的提问方式     

由“虚静澄明”到“再造心境”——论教师在文学课堂中审美创造的心理机制

本文将“虚静论”的观点引入课堂机制，强调教师在文学教学中必须“再造虚静心境”。通过对虚静的心理内涵的阐释，论证了教师的“心境再造”对营造文学课堂教学中复合性审美氛围的必要性和重要性。     

《大学语文》教改思辨

《大学语文》作为文化素质教育的主干课之一 ,在教学中要以作品为依托 ,从课堂、课外两方面着手 ,从思想、情感上对学生进行潜移默化的人文精神的教育。     

论法学提问方式的两次转向

哲学史上先后出现过本体论、认识论和语言哲学三个不同的发展阶段,每个阶段的哲学思考都有一个中心问题,都是对某种"提问"的回答.与此相对应,法学史上也出现过提问方式的两次转向,对三种提问的回答分别形成了本体论法学、实证论法学与解释学法学.从本体论法学到实证论法学,是法学提问方式的第一次转向,当代法学,正处于本体论法学、实证论法学向解释学法学转向的过程中,是法学提问方式的第二次转向.解释学法学,已经构成了当代法学特别是法哲学研究的前沿景观.