商学院能否成为创业者的“发动机”——访中欧国际工商学院副院长兼中方教务长张维炯

17年前，中欧国际工商学院（以下简称中欧）创办伊始，国内对MBA和EMBA还很陌生，全国仅有9所院校开设相关课程，学生不过千人。如今，国内商学院教育早已落地生根、开花结果。在今年《金融时报》刚刚公布的92011年MBA课程全球排名中，中欧的M8A课程排名第17，成为中国大陆唯一一所进入前20名的商学院，也成为最具代表性的本土商学院。     

公安信息技术应用系列课程综合改革研究与实践

公安信息技术应用教学是培养职业警察的一项重要教学内容。应确定以应用为核心的教学观念、开设符合公安工作需要的专业教学内容、创建"警务仿真平台"+"案例教学"模式、采用视频教学手段以推进公安信息技术应用教学改革。     

当前干部教育培训工作存在的主要问题及路径选择

干部教育培训工作是党的干部工作的重要组成部分，是干部培养、选拔和任用的基础。抓好这项工作．对于优化干部知识结构、提高干部综合素质、转变干部作风、加强干部队伍建设、巩固执政基础、确保党的各项事业健康发展具有重要的意义。要加大培训经费的投入，为干部教育培训工作提供物资保障，培养高素质的党校教师队伍，为干部教育培训工作提供人才保障，加快教学改革，为干部教育培训工作提供技术保障。增强干部调训力度，为干部教育培训工作提供组织保障。     

“跨期阶近、实践主导”的高职服务类课程教学模式探索与实践

分析了服务性职业的特性及其教育要求,据此确立了高职服务类课程的教学目标；通过对课程目标实现过程和条件的分析,构建了“跨期接近、实践主导”的高职服务类课程教学模式,并就《房地产经纪》运用该模式开展课程教学的做法进行了介绍和反思.     

把思考的过程留给孩子

美国拥有世界一流的高等教育，基础教育却并不尽如人意，这是美国政治家论及本国教育时的口头禅之一。三年前，我携子初抵美国时，就带着这种认识。由于孩子在国内的课程难度超过同龄美国学生，为避免浪费时间，我向当地教育接收中心咨询可否让他“跳级”。该中心的工作人员说：“不用担心，总有适合你孩子水平的课程。”三年下来，我充分理解了这...     

试论建构主义课程论流派的演变及发展趋势

建构主义课程流派是近年来发展较为迅速的一种理论流派,对建构主义的研究和应用逐渐成为一种热潮.文章梳理了国内外对建构主义课程流派的已有研究,并从学科的角度出发,分别从理论基础、研究对象、内容体系和研究方法四个方面对建构主义课程论流派的基本理论及国内外历史演变与发展现状做了简单的阐述,并在此基础上对建构主义课程论流派的未来做了展望.     

高校艺术生非专业课程教学探讨

随着经济的繁荣和社会的发展,高校教育制度进行了改革,很多高校开始自主招收艺术考生,招收形式灵活。艺术考试的录取方式多种多样,但艺术考生其文化学习断代严重,总体水平偏低。高校艺术生非专业课程教学由于诸种原因,常不被重视。而其基础性的作用非常明显。就高校艺术生非专业课教学问题,提出了三点建议:学思结合,主动参与;知行结合,积极实践;专能结合,全面发展。     

关于现代汉语课程教学改革的几点反思——以湖北民族学院为例

湖北民族学院的现代汉语课程教学改革已历时数年,获得的改革经验包括教学改革是一个系统工程,必须全盘考虑;教学改革必须顺应时代需求,任何脱离社会需要的改革都是空谈;改革成功的关键是解决主要矛盾;教学改革不是一劳永逸的,必须随时代的发展和社会的变化做出调整。     

基于工作过程的高职环境艺术设计专业课程开发研究——以《室外环境景观设计》课程为例

课程是实现人才培养目标的重要载体。文中按照“基于工作过程”的课程开发理念，以《室外环境景观设讲课程为例，阐述了由分析典型工作任务和职业素质要求到确定课程学习目标、再到确定课程设计理念与思路、最终完成学习情境设计、课业设计、课程评价体系设计等教学设计的工学结合一体化课程开发过程。     

党校培训如何运用案例教学

<正>根据党的十八大关于"加强和改进干部培训"的精神,中共中央印发的《2013—2017年全国干部教育培训规划》在"培训能力建设"部分明确提出"改进教学方式方法 ,加大案例教学比重,2015年前省级以上干部教育培训机构的案例课程占能力培训课程的比例不低于30%"的要求。省级以上党校为了落实中央对干部培训工作提出的新要求,有必要不断普及案例教学知识,有必要在制度上