将民意评价领导干部工作落到实处

近年来,江苏省新沂市扎实推进民意评价领导干部工作,把它作为对领导干部日常考核、年度考核、配备选拔考核以及加强党风政风建     

个性化教育——以项目为依托的综合实践课程

人本主义学习观与项目学习二者的共核之处在于以学习者为中心,以学习者的个性化发展为最终教育目标。基于《高等学校英语专业英语教学大纲》提出的21世纪外语人才培养规格的基本要求,本研究旨在以人本主义学习观为理论基础,探索在英语专业教学中如何在以项目为依托的综合实践课程中实现英语专业人才培养的个性化教育目标。     

江西省城市竞争力评价及提升之对策建议

一、"城市竞争力测度"理论简介所谓城市竞争力,是指一个城市与其他城市相比在国内外竞争中所表现出来的综合能力的强弱,所具有的自身创造财富和推动地区、国家或世界创造更多社会财富的能力。城市竞争力综合反映了城市的生产能力、对外经济辐射能力和吸引能力。     

论建筑类院校法学特色专业课程设置和衔接的系统控制

建筑类院校法学专业课程应当包括教育部规定的14门主干课程和特色课程,着眼于特色专业培养目标和办学定位,应当确立民法学作为主干课程和特色课程设置和衔接的控制枢纽地位,构建特色课程设置和衔接控制模型,有机融合理论教学和实践教学,突破既有学时局限,提高特色人才培养效率和培养水平。     

新语录

怎么评价那是历史的事，不有一句诗吗，叫他静悄悄地来了，又静悄悄地走了。 全国人大代表、中共中央政治局委员、上海市委书记俞正声在接受采访被问及“当您要离开上海，希望上海市民怎么评价您”时坦言，“你做一个地方的领导，老想自己历史上留点什么，别人怎么评价自己，就会妨碍你做出正确的决策的。”     

美国政府侵权赔偿诉讼研究

美国(国家)成为政府侵权赔偿责任的主体先后经历了由否定到肯定的长期发展过程.以与诉讼相关的核心制度为线索,对美国政府侵权赔偿诉讼中的受案范围、诉讼管辖权、诉讼当事人、起诉条件、举证责任分配及诉讼时效、庭前和解程序、赔偿判决的执行等制度进行基本介绍,结论为:美国政府侵权赔偿诉讼制度的诉讼范围狭窄,侵权赔偿方式单一,其固定设立专款基金,由国家和具体侵权的国家机关共同负担侵权赔偿责任的模式值得我国借鉴.     

思想政治教育有效性评价的前提审视

思想政治教育的有效性评价,牵涉到以下三个前提:思想政治教育预期目标的设立,大众精神文明现状的评估,思想政治教育能量的认定.现实中,许多人之所以作出思想政治教育有效性欠佳的评判,无疑与对思想政治教育的这三个前提的认识失真密切相关.从时代与人性视角来看,当下思想政治教育的有效性,一定程度上也是可以接受的,至少不像人们想象的那么差.     

民生：药品安全工作的出发点——访上海药物研究所任进研究员

在一间摆满各种实验仪器的房间，笔者如约等候上海药物研究所安全评价研究中心主任任进，此刻她正在和课题组的研究人员一起，商量解决一个研究项目出现的问题。     

县域片面发展症结解析

1为什么不能只强调工业孙久文:我国2000多个县的发展条件和自然资源都不一样,应该根据自身特点才能形成适合自己的模式。有些县域经济发展不是按照自己的条件,片面地追求大和全,上马了一些不适合的项目,劳民伤财。有的县域过度开发资源,尤其是中西部的县,加工工业不行,为了发展,不得已从资源入     

大学英语口语教学形成性评价模式的构建及实施研究

在分析形成性评价模式的内涵及其在教学与考核中的作用后,本文尝试设计适用于我国大学英语口语教学的形成性评价模式,在江西某理工类高校不同年级大学英语口语教学中予以实施,探讨其具体操作及应用,旨在为口语教学提供一种更为科学的教学评价方式,提高教学效果。