违约金调减的证明责任问题

在对《民法典》第585条第2款后段的解读中,应将"违约金过分高于损失"理解为违约金调减请求的权利成立要件,将法官自由裁量权的行使理解为权利成立的法律后果。这一区分对应了违约金的双重功能,可为违约金调减请求提供更清晰的审理思路。成立要件的审理对应违约金的补偿性功能,适用诉讼法理;调减衡量因素的审理对应违约金的履约压力功能,部分适用非讼法理。根据现行法,"违约金过分高于损失"的证明责任应由违约方承担,且不能转移。违约方的证明困难属于法官自由心证的范畴,在具体诉讼中可以通过事案解明义务缓解,但不改变证明责任、证明标准以及由此决定的本证与反证的区分。违约金调减衡量因素的调查不存在证明责任问题,应围绕法官自由裁量权的行使,在诉讼法理与非讼法理的交错适用中展开。     

心牵群众天天有感的“关键小事”

作为一名人大代表,我时刻不忘自己肩负的使命和责任,努力传递人民心愿,反映人民心声,为民排忧解难我在社区工作了20多年,长期和群众打交道,和他们建立了深厚的感情.每一次走访群众时,我都用一颗热情真诚的心与他们交流,因此他们也对我敞开心扉,将自己的操心事、烦心事、揪心事都向我和盘托出,这让我能够全面了解到群众的实际困难。     

清末民国时期证据制度的证明标准研究

证据制度是诉讼制度乃至司法制度的核心与基础,是实现司法公正,司法为民,维护公平与正义的关键所在,是追求客观真实,实现审判目的,保护合法,惩戒违法的前提。清末以后,我国沦为半殖民地半封建社会,西方文化大量涌入中国,法制在形式上产生了各种先进与落后的奇形组合,国民统治时期,证据制度在形式上采用西方资产阶级的自由心证,透过相关规定,我们可以看出这一时期的证据法律要求对于不同的事实的认定,应当采用不同的证明标准。     

让迷失的青春找到“心”的方向

近年来，上海市虹口区纳入社区矫正的青少年矫正人员呈逐年上升趋势。造成青少年违法犯罪的原因不仅仅是家庭、社会和文化等方面的影响，而且也缘于他们缺乏健康的心理。我们希望通过以青少年社区矫正人员的心理为切人口，针对青少年犯罪的心理特点以及成因，对其进行进一步地剖析，找到行之有效的矫正方法。     

新疆天池景区开展“五心”服务中外游客醉美天池

近期新疆天池管委会团委在天池景区发出了开展“五心”服务的倡议，号召广大团员青年用自己的实际行动为游客提供开心、周到的服务，使天池景区无愧于国家5A级景区这个称号。     

"异化"之辩——回到马克思"以人为本"的"人本主义"哲学理想

《1844年经济学哲学手稿》的"异化劳动"论是与"实践人本主义"并存的天才创意,"异化劳动"论是"实践人道主义"的理论基础和前提。"异化劳动"论是马克思由"国民经济学"这一形而下的科学理论提升(不是科学逻辑推导)到形而上的实践人道主义。故它在《手稿》中处于非常特殊的"中介"地位。"劳动异化"论是从经济科学通向人道哲学的"云梯"。"异化劳动"导致私有财产和人的自我异化,那么未来哲学性理想社会就要扬弃异化复归人的理想类本质、理想的脑体劳动和共产主义博爱关系,马克思由此天才地创意出当做人道主义理解的共产主义的哲学性理想或理想性哲学。     

心斋:卢梭悲剧意识的自我救赎

法国作家让-雅克·卢梭一生经历坎坷,他在晚年时期远离社会,过上孤独宁静的归隐生活,专心致力于回忆与写作,寻求自我的解脱与救赎。这与庄子所主张的排除外界干扰、聆听精神的声音、回归心之本源的方式不谋而合。他从纷扰中自我解脱出来,超越耳朵与双眼,聆听内心,最终找到真正的"道"之所在。经过忘记得失、忘记自我的心斋历程,进而达到与自然的和谐同步。     

扎根群众才能枝繁叶茂

正十八大报告指出:"只有植根人民、造福人民,党才能始终立于不败之地。"群众路线是我们党一切工作的根本路线,随着时代的不断变革,它在今天被赋予了新的含义。只有把根深深扎在人民群众之中,从人民群众中汲取智慧和力量,同人民群众同呼吸、共命运、心连心,我们党才能充满活力,党的事业才能充满生机、蓬勃兴旺。我们必须从生命根基的高度,深刻理解"离开人民群众的拥护和支持,党的执政能力和执政地位就会成为无源之水、无本之木",始终把群众路线作为我们党不变的坚守。     

做心境高远、意气风发、实干为先的好干部

正习近平总书记提出"信念坚定、为民服务、勤政务实、敢于担当、清正廉洁"五好干部标准,是新时期培养和选拔优秀干部的总遵循。结合四川巴中经济开发区(以下简称"巴中经开区")干部队伍建设实际,现就学习工作中自觉坚持"修心、正气、实干",谈点个人感受。为人贵在修心做心境高远的干部治天下者先治己,治己者先治心。"心"是一个人世界观、人生观、价值观以及各种     

浅谈新世纪教师的责任与担当

正习近平总书记在北京师范大学教师学生代表座谈会上指出:"百年大计,教育为本;教育大计,教师为本。"并提出做好老师要有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心。这为新世纪教师在今后教学育人中提供了思想基础和行动遵循。一、做到"四个坚"以明责任与担当1.坚定理想信念。既然选择了教师这一古老而任人尊敬的职业,就应该秉持教师这一神圣使命,树立崇高理想。教师的使命不仅是"授业",更重要的是"传道"。当今社会,道是什么?道就是党