高职贫困生社会支持与抑郁的相关性研究

贫困生是高职院校中的弱势群体,对他们的教育要另外体现救助、支持和心理除阻。该群体由于其家庭经济状况的特殊性导致了其心理的抑郁特征,而这种特征往往会影响在校学习和学生师生交往的有序实现,因此,有必要从心理抑郁这个特殊心理表征出发来研究对他们的社会支持。     

网络环境下高校贫困生思想教育研究

高校贫困生问题一直是高校关注的重点。在强调经济救助的同时,贫困生的思想状况也应该引起高校的重视。贫困生群体存在着诸多思想方面的问题,诸如自卑、封闭、抑郁等,严重影响了其综合素质的提高。因此,也给高校贫困生工作带来了挑战,网络环境的逐步普及和完善,为高校贫困生思想政治教育工作带来了新的途径。     

高校贫困生助学工作的探析

贫困生是高校学生中一个特殊群体,贫困生资助对于促进和谐校园建设,提高教育公平程度都具有重要意义。目前我国虽已建立了多元化的贫困生资助体系,但同时还存在一些不足之处。笔者从实际工作情况出发,结合新形势背景,论述了贫困生资助体系存在的困境,进而提出一些对策探讨。     

贫困生与非贫困生的就业选择之比较研究

通过对海南三所代表性高校1051名在校本科大学生的调查,笔者发现贫困生与非贫困生的就业选择在存有差异的基础上出现了总体趋同的现象。这一发现区别于其他有关两者截然不同或几乎一致的单一向度的认识,需要在理论研究和政策设计时给予充分注意。     

高校贫困生精神救助策略

长期以来,高校对贫困生的物质关注较多,却忽略对其精神的扶助。而在实际中,贫困生往往精神压力大过物质困难,表现为:自我意识相对迷失;个体心理容易失衡;人际交往面临困境。为此,需要内外结合,不断打破精神贫困;注重道德引导,加强情感教育;丰富学生文化生活,完善贫困生人格。     

高校奖学金助学金评审工作的思路及总结

高校奖助学金的评选,应坚持公开、公平、公正的原则,同时,要切实建立并落实评选制度,完善监督机制,并注意培养贫困生自强、自立意识以及回报社会的精神,以求达到帮助学生完成学业、树立学生的社会责任感之目的.     

这几个县官怎么啦

这些日子以来,不少有关“县太爷”威风的新闻街谈巷议,简直令人心悸。 先是“彭水诗案”,接着是“稷山文案”,去年年底（2007年12月25日）又出现一校长为合情合理合法的公事求县长签字竟遭公安局拘留的荒唐事。说的是陕西绥德县职业中学校长高勇为落实国家对贫困生补助款去找县长崔博签字,赶上崔县长要去参加会议,心急的高校长追着县长两次打开车门要求签了字再走,     

对高校贫困生界定指标及其资助体系的讨论——基于广东高校的调查

在贫困生的界定方面,资助指标应随着经济社会的发展进行一定程度的放宽,本文在实证研究的基础上提出了具体的经济指标;在资助方式上,应简化资助程序、增强资助工作的透明度,采取简便有效的操作方法,及时对经济困难学生进行资助;在资助体系的设计上,应建立经济困难学生资助的反馈机制。