刍议建立我国刑事被害人国家补偿制度

一、引言 案例一：2004年2月，云南大学贫困生马加爵因小磨擦残忍杀害四名同学。四个受害家庭中除受害人龚博外其余三个家庭都是贫困家庭。一审中受害人邵瑞杰、杨开红、唐学李三个受害人家属共提出附带民事诉讼赔偿请求82万元，昆明市中级人民法院判决马加爵死刑并赔偿每个受害家庭2万元。     

做好高校贫困生资助工作的思路

近几年，国家不断加大对高校贫困生的资助力度，构建了以国家助学贷款为主．以“奖、助、补、减”为辅的贫困生资助体系，也取得了很大成效。为进一步搞好这项工作，应把好贫困生资格认定关；完善现有贫困生资助体系，形成多层次、全方位的混合型资助体系；建立与完善贫困生资助工作监督体系；实施精神资助，践行高校育人功能；增强资助工作管理人员工作的主动性，加强管理队伍的职业道德建设。     

成才不忘母校情慷慨捐资助贫困——代县二中成才校友连续回馈母校资助贫困生

春风送暖，大地复苏。山西省代县二中校同再次被捐资助学的善行义举感动着，呈现出书声琅琅、暖意融融的喜人局面。本校毕业生成才不忘母校情，慷慨解囊，回馈母校，主动资助在校贫困生完成学业。     

高校贫困生心理问题成因及应对策略探析

对贫困生存在的心理问题成因进行探析,并在此基础上,从经济解困、心理解困、能力解困三方面提出解决这些心理问题的可行性对策.     

李瑞环捐百万稿费资助贫困生

<正>近日,李瑞环同志将他今年出版的重要论著《务实求理》一书所得稿费100万元再度捐给桑梓助学基金会,用于资助贫困学生。至此,李瑞环同志个人已累计助学捐赠3183.3万元。     

重视解决高校贫困生的精神贫困问题

随着我国高校收费制度的改革和高等教育的迅猛发展，高校贫困生规模也在逐年增加。贫困生由于经济和生活等条件较差，容易产生自我意识相对迷失、个体心理容易失衡、人际交往面临困境等问题。高校应该对贫困生进行物质和精神双方面扶持，加强精神扶持力度。为此，要从政策关怀、心理关怀、人文关怀、自我关怀等四个方面努力构建贫困生精神关怀助困体系。     

高校贫困生界定方法探析

贫困生界定是助学工作的第一步,也是助学措施是否真正落到实处的关键一步。然而在实际工作中由于受到诸多因素的制约,存在着因贫困生界定困难而导致助学措施没有达到初衷的问题。因此,需要通过必要措施正确界定贫困生,促进助学贷款、助学金真正发放到贫困生手中。     

实践科学发展观创新高职院校贫困生资助工作机制

高职院校贫困学生的资助工作，是社会关注的一个焦点问题。本文以广东机电职业技术学院为例，分析了高职院校贫困生资助工作的现状和存在的问题，根据科学发展观的要求提出了创新高职院校贫困资助工作机制的构想和思路。     

高校社会资助工作的信息不对称浅析

社会资助作为高校贫困生资助体系的一个重要组成部分,近年来日苴受到南校、社会及学生的关注.在高校社会资助中,存在三种合约:资助者与高校、资助者与受助生、高校与受助生.每种合约形成的前后,在合约双方间,都存在信息不对称.本文从高技改进社会资助工作的角度,着重分析高校与受助生,高校与资助者之间的信息不对称引起的道德风险和逆向选择问题,并探索解决信息不对称的方法与途径.     

高校学生资助政策弊端分析与建议

随着相关政策文件的发布，我国在高等教育阶段逐步建立其“奖、贷、助、补、免、减”等多种形式并存的高校学生资助政策体系。本文从高校学生资助现状出发，分析目前高校学生资助政策中存在的弊端，并给出相应的政策建议。