中国如何赢得战略矿产资源大战?

法国《外交世界》(Le Monde diplomatique)2010年11月号刊登了欧洲战略智囊公司研究员奥利维埃·扎然克(OlivierZajec)题为《中国如何赢得战略矿产资源大战?》的文章。文章分析了稀土行业对于中国的重要战略意义,认为中国作为全球稀土最大产量国,与美国﹑日本或欧洲等在技     

黔南州:中医优势病种可纳入医保

黔南州通过聚焦中医优势定"病种",聚焦中医服务定"标准",聚焦中医效果定"诊疗",聚焦中医规范定"监管"等探索"四定"模式,促进中医药(民族医药)事业发展。为推动中医药(民族医药)事业发展,建设健康黔南,黔南州以"四定"模式探索中医优势病种支付方式改革,给医保支付改革蹚出一条路子。     

高分二号卫星成功发射 我国遥感卫星进入1米分辨率“高分时代”

高分二号卫星具备1米分辨率全色/4米分辨率多光谱光学成像能力,是我国目前地面像元分辨率最高的光学对地观测卫星,该星于8月19日成功发射,这是国家高分辨率对地观测系统重大科技专项建设取得的又一重大阶段性成果,标志着我国卫星遥感进入了1米空间分辨率的"高分时代",具有重要的里程碑意义。此次高分二号卫星投入使用后,将与在轨运行的高分一号卫星相互配合,进一步改善我国高分辨率对地观测数据主要依靠进口的现状,为土地资源利用调查和监测、城市精细化管理、综合交通规划、林业资源调查与监测等领域提供有力的信息支持,同时为其他十余个领域和多个省、市、自治区开展示范应用提供服务。     

美国政治僵局:腠理之疾还是制度绝症?

<正>美国建国以来,两百余年,国势日昌。其宪政体系基本延续未有大变,国家地位则从北美一隅的孱弱联邦上升为全球霸主,这种变与不变相映衬,难免令世人赞叹其制度之"伟大坚韧",并由此产生出制度决定论的思维范式,遂成当前西方社会科学之主流。美国的壮大,常被解释成制度优势的体现;美国成功渡过诸多国内外危机,也成为美国制度弹性和纠错能力的最好注解。沿此逻辑,不少社会学家习惯于给后发展国家面临     

红色文化资源在高校学生党建中的运用探索

红色文化资源对于引导学生党员树立远大理想信念、厚植爱国主义精神、坚定文化自信等方面具有重要意义。要深入挖掘红色文化资源创新党课模式、营造校园文化氛围和拓展党建活动载体,充分发挥红色资源在学生党建中的作用,促进高校学生党建工作提质培优。     

徽县:绿色崛起正当时

近年来,徽县在统筹城乡生态建设和经济发展的过程中,按照生态、优质、高效的发展模式,大力实施“生态立县”发展战略,唱响了“绿色崛起”的主题曲. 保护生态环境,筑牢生态屏障.徽县嘉陵江上游,全县森林覆盖率达46％,是重要的天然生态屏障和水源涵养保护区.在生态建设中,徽县始终坚持经济林与生态林两手抓,加快造林绿色步伐,增加森林生态资源,先后被国家绿化委员会、省林业厅授予“全国绿化模范县”、“全省珍稀植物繁育示范县”称号.     

统筹资源 发挥优势 助推中日韩区域务实合作——首届“中日韩循环经济论坛”侧记

<正>2015年5月28—29日,由天津市人民政府外事办公室和天津静海县政府共同主办,中国循环经济协会、财团法人日中经济协会、韩国循环资源流通支援中心协办的首届"中日韩循环经济论坛"在津举办。来自中日韩三国的官产学研业内人士和专家学者齐聚一堂,以"城市矿山·循环子牙"为主题,共同探讨三国在循环经     

成都数字文创产业竞争力比较研究

数字文创正在成为考量城市竞争力的关键领域。为准确把握成都市数字文创产业的发展形势和问题,进一步提升成都数字文创产业竞争力,文章在对我国数字文创产业发展态势进行分析的基础上,从数字文创产业发展要素出发,分别从产业规模竞争力、要素供给竞争力、行业发展竞争力、产业环境竞争力四个方面对成都市数字文创产业发展情况进行了评价,并从行业发展、品牌打造、技术应用、头部企业集聚、核心产业要素提质五个方面提出了针对性的发展建议。     

望城:实施“七大工程”,擦亮红色品牌

为贯彻习近平总书记考察湖南时提出的“传承红色基因”的重要指示精神,望城结合工作实际、因地制宜,以“七大工程”为抓手,擘画“传承红色基因、建设幸福望城”蓝图,擦亮革命老区红色品牌。以挖掘研究为出发点,实施红色资源普查工程为摸清底子,掌握第一手资料,挖掘、研究其内在联系和精神内涵,望城依托党史研究员这支队伍,从2020年9月份开始,在全区开展以遗址遗迹类红色文化资源、建筑与设施类红色文化资源、重要革命历史文物、重要文艺作品为重点的专题调研,完善全区革命历史名人、地名标志说明,完善烈士纪念园建设、烈士墓以及烈士名册管理等,对全区重点红色文化资源进行编辑整理、统计造册和分类归档,分阶段、分时期编印出版《望城红色文化资源名录》。     

以“课程整合” 加强思政课教学

当代大学生是伴随着互联网兴起而成长起来的,他们的生活方式、思维特点都有着新媒体的印记。高校思政课教学只有利用好新媒体,通过新媒体实现资源整合,才能有效提升思政课的亲和力和影响力。“课程整合”原指不同学科资源的整合,目的是解决不同课程资源的隔阂与分裂的问题。新媒体环境下,思政课“课程整合”是指在思政课教学过程中,根据各门主干课程之间、课内与课外的内在联系,以新媒体为手段进行资源整合,形成思政课的整体合力,增强课程的思想性、理论性、针对性和亲和力。