论交际法教学中听说能力的培养

当代外语教学的主要目的就是培养学生的交际能力,而英语会话主要涉及听、说两方面。在外语教学中,仅仅教会学生一套机械的语法规则,一定数量的词汇,学生是无法令人满意地参与目的语交际活动的,因此,在外语教学中应充分重视听说能力的培养,做到听说领先。     

使用和发展好——藏语文

最近，中央统战部常务副部长朱维群在第十届全国藏文传媒协作会议上指出：藏语言文字是藏民族的主要交际工具，从创制开始就广泛应用于政治、经济、文化、宗教等各个领域，对于藏族文化的发展，文献的保存乃至对藏民族本身的延续和发展，起到了重大作用。而藏文报刊则是现代社会的产物，     

刑侦讯问言语交际信息的不对称性及其修辞策略

刑事侦查讯问是一项严肃的司法活动，刑事侦查讯问的言语交际过程，有着鲜明的特征，即言语交际信息的不对称性。刑事侦查讯问人员应该注意和善于预测犯罪嫌疑人的言语信息差，在法律许可的范围内，利用巧妙的言语策略，及时弥补对方意回避或故意疏漏的信息，达到讯问的目的。     

功能交际法在高职德语教学中的运用

本文概要分析了交际教学法在德语教学中的优越性。即借鉴国外先进的交际教学法 ,结合高职特点 ,通过移植、改造和创新 ,构建高职德语教学新体系的实践体会。     

跨文化交际对政府公务人员的启示

随着全球经济一体化程度的不断加深,政府组织之间的交流合作也日益频繁,政府公务人员面临着更多的跨文化交际的机遇和挑战。本文运用跨文化交际学的基础知识,从正式的官方活动这一特殊场景出发,简述了政府公务人员进行正式的跨国交流时必须注意的几个问题,为政府公务人员介绍了一些最基本的跨文化交际知识。     

论第二语言习得过程中的跨文化现象

语言是文化的载体,是一个民族的符号象征。来自不同文化背景的人们具有不同的交流方式和认知方法。文化差异是产生跨文化干扰的主要原因。本文在探讨第二语言学习过程中跨文化现象产生的原因的基础上,提出克服跨文化干扰的一些办法。     

对提高英语口语教学实践的探讨

在英语教学中口语效果的好坏直接关系到英语教学的质量,并成为当前英语教学的一个重要课题。启发引导学生开口,倡导学生的问题意识,加强对语境的理解,都有助于提高口语表达能力,促进学生思辨能力的形成和口语交际能力的提高。     

LANGUAGE CORNER

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从格言看中西方文化差异

格言 (proverb)是习语的一种形式 ,是语言的精华 ,是民族文化的浓缩。格言可以体现出不同民族的历史、风俗习惯、宗教、寓言神话、文学艺术等。通过中西方格言的对比 ,我们可以看出 ,由于中西方在世界观、思维方式、价值观等方面存在着种种异同 ,在格言的表现方式、文化内涵等诸方面也体现出相似和差异。由于格言的表达方式比较简练 ,隐含的文化信息比较丰富 ,格言的对比实际上也是对文化差异深层次的理解。研究格言可以使我们更好地理解中西方文化 ,有助于跨文化交际的顺利进行。     

经济全球化和一国经济生活的法制化——跨文化争端解决研究项目国际贸易争端当事人问卷调查表简析

经济全球化,必须要求一国经济管理与国际接轨,在经济领域实现法制化.本文通过跨文化争端解决研究项目国际贸易争端当事人问卷调查的方法,了解一国受访者对国际贸易争端解决的认识水平、总体态度和选择方法.