留学生跨文化沟通效果评价模式探微

建立符合中国国情的来华留学生跨文化沟通效果评价模式,是保障来华留学生教育事业正常有序发展的现实需要。借鉴国内外相关理论模型,结合问卷调查,对留学生跨文化沟通效果进行分析研究,结果表明:在加强对留学生跨文化适应能力和沟通能力培训的同时,留学生管理者要改进工作态度,提高工作计划性和跨文化沟通能力。     

华为公司的跨文化管理研究

华为公司,作为目前国内最大的民营企业及成功闯入世界500强的第二家中国民营科技企业,在短短二十余年的发展中不断壮大.随着全球化的兴起,华为公司致力于全球的定位目标也随之敲定.本文旨在探讨与评价华为公司的跨文化管理策略,进而分析华为公司跨文化管理的影响要因,最后通过分析华为公司的跨文化管理的策略,总结给予其他企业发展留下了怎样的启示.     

书讯

新华网巴黎10月22日电(记者梁霓霓)在卢浮宫面对蒙娜丽莎神秘的微笑,中国人多会凝视良久方肯离去;他们想了什么?对西方文化又有怎样的体会与洞察?法国学者提问,中国同行回答,在交流与思辨、碰撞与沟通中,一场中法文化的对话悄然展开。专门记述这场对话的跨文化     

文化智力、跨文化能力与国际贸易绩效的关联性研究

国际贸易绩效很大程度上与国际商务人员的文化智力、跨文化能力紧密相连。本文基于文化智力、跨文化能力以及国际贸易绩效三要素的相关研究,通过145份样本数据分析发现,文化智力、跨文化能力与国际贸易绩效显著相关。研究表明提高国际贸易绩效的关键举措是提升个体的文化智力和跨文化能力,消除某些干扰变量的影响。     

巧用副语言为面试加分

广义的副语言指无声而有形的现象,即与话语同时或单独使用的手势、身势、面部表情、对话时的位置和距离,以及妆容、衣着打扮等等,一般有配合语言加强表达能力的作用。它是人们在言语交际活动中根据具体的语言环境,用来伴随有声语言表达一定意义,彼此进行交际的一种语言。     

中外文化差异探讨：谈当前跨文化交际中应注意的几个问题

国内外学者对中外文化差异和跨文化交际问题已有不少探讨,但对在全球一体化背景下跨文化交际活动中出现的新特点缺少足够的研究。本文在对以往成果进行梳理后提出了＂外语交流能力≠跨文化交际能力＂＂避免‘标签化’和思维定势＂＂知己知彼、与时俱进＂等四个当前跨文化交际中应特别注意的问题和原则。     

UNE EXPERIENCE INTERCULTURELLE

本文从作者的一次亲身经历出发 ,分析文化接触中出现误会与矛盾的根源。我们每一个人都成长在一定的文化环境中。文化决定我们的思维模式 ,支配我们的行为。在文化接触中 ,我们常常会不知不觉地用本文化的行为方式去与对方打交道 ,而且容易用本文化的眼光去评判对方的语言与行为。     

怎样实现外语学习的心理突破及记忆发挥

外语学习应是学生的自觉活动.外语教学要善于激发学生自身逻辑思维、推理能力,最大限度参与学习过程的各个阶段,自我调控、分析,做到训练有素的学外语;其次,在具体过程上,由感官这一渠道认知、思维,表达外语信号的音、形、义,并通过大量强化操练内化为无意识语言规则,达到创造性运用外语;另外,在解决思维能力与外语表达出现的"瓶颈”现象上,本文强调结构的重要性,以及"假交际”练习法;最后,在主观心理因素对外语学习影响以及记忆这一老大难问题上也做了探索性分析.     

浅谈大学英语教学中的文化导入

语言与文化密不可分。本文从文化对语言学习的重要性出发,针对我国目前大学英语的教学现状,论述了把英美文化背景知识融入大学英语教学的各个方面的必要性及具体做法。此外,结合目前大学英语学习的具体情况及英语教学发展的趋势,提出了从大学三年级开始增设口语课以弥补学生文化知识的不足的建议。     

论跨文化视野中个体文化取向与主观幸福感的关系

本研究拟用国际样本从个体文化取向与主观幸福感的某一维度推测它与主观幸福感的关系,分别选取个人主义文化和集体主义文化的人进行研究。实证研究的结果表明,自我中心取向是个人主义文化中的个体主观幸福感的重要来源,而他人中心取向能导致集体主义文化中的个体感受到较高的幸福感水平。不同文化视野中,个体文化取向是主观幸福感的重要影响因素。