政府导向的楼宇经济社区化发展模式与提升策略——基于政府经济学视角

楼宇经济社区化发展是当前楼宇经济与城市社区研究的重点和难点。探讨楼宇社区化发展模式,厘清楼宇社区发展的模式源流、演变类型和路径优化策略对于做好城市综合管理工作和系统治理"城市病"都具有积极意义。文章基于政府经济学的研究视角,梳理楼宇经济和楼宇社区研究文献,分析楼宇社区发展模式的主要特征。举例论述中央商务区、政务文教区、政务商务区、老城核心区和传统工业区五种楼宇社区发展实践类型,从社会服务管理空间生产效能角度提出政府导向、布局优化、环境提升、招商引资、智慧服务、规划设计、特色产业、经济集群等八大优化提升策略。     

海南学者风采(二十一) 唐镇乐

唐镇乐,曾用名唐赫梓,男,1952年8月出生,汉族,海南省万宁市人,中共党员,大学学历,学士学位。现任中共海南省委党校、海南省行政学院、海南省社会主义学院经济学教研部主任、经济学教授(二级),中共海南省委宣讲团成员、海南省有突出贡献的优秀专家、海南省委省政府直接联系重点专家。     

商品价格、弹性理论拓展与试题归类例析——兼与2012年高考文综四川卷24题命题者商榷

高中《经济生活》与选修二《经济学常识》教材中许多内容都涉及西方经济学的知识,西方经济学分析方法的特点之一是利用函数模型分析不同经济变量之间的关系,用函数曲线图表示各种变量之间的关系。近几年来,高考命题者似乎比较青睐于以函数曲线类试题来考查学生对教材所学知识的理解和掌握。今年高考文综试题就有6道以函数曲线题形式考查供给、需求理论和弹性理论知识的试题。此类试题具有很强综合性,既实现了考试大纲中规定的对学     

如何防止“高知”变“坏人”？

2013年7月18日（（新华每日电讯》刊登丁永勋的文章，文中指出所谓的“高知坏人”，大概就是这类人：头脑聪明，受过良好教育，却不怎么讲诚信和责任，甚至违法犯罪，危害社会。现实中也不乏这样的实例。在毒奶粉、地沟油、污染环境、制假售假等良知失守的“坏事”中，经常有一些拥有专业知识的专家充当“坏人”，为不法分子出谋划策、辩解背书。80后清华硕士副局长很快成了贪官，让人感叹高知未必有更高的防腐拒变能力；拥有“法学博士”“经济学教授”等头衔的醴陵市原市委书记蒋永清被举报落马，说明精通法律也未必更能遵纪守法。     

产品属性视角下的独立学院产权改革

全．国现有292所独立学院。2013年，是教育部规定的独立学院五年过渡期最后一年。独立学院已经面临生死存亡的“十字路口”。无论是回归母体学校．或者转为民营学校，还是终止办学，三种选择都涉及产权这个核心问题。关于独立学院产权的争论也很激烈．各种观点莫衷一是．产权是一个经济学范畴的概念．要弄清本源还需从高等教育的产品属性着手进行分析。     

大学英语教学探索——基于语言经济学与内容型教学模式相结合视角

以语言经济学理论为指导,探讨内容型教学模式在大学英语教学中的必要性和可行性。内容型教学法打破了传统的统一教学模式,是提倡与市场需求相适应的个性化教学模式的一种新的尝试,可以提高大学英语学科质量,培养符合市场需求的高素质的复合型英语人才。     

希特勒上台的经济推手

作为人类最大的战争罪犯之一,希特勒上台却是经过德国民众的选举,是德国民众将这个颇具煽动力的人推上德国总理、总统的座位以及历史的舞台。究竟是那个时候的希特勒伪装得太好,还是当时的民众太天真?     

如何破解中国发展之谜

西方普遍认为中国若要持续高速发展,必须采用西方模式。这个答案遵循的是西方经济学传统逻辑,显然难以解释中国现象。若以更广、更深的视角观察,中国奇迹的发生以及持续的根本原因,在于形成了充满巨大发展活力的中国道路。中国道路不同于以往的发展模式,其深深植根于拥有5000年历史文化的中国大地,这块土壤为其成长提供了特有的环境和条件。中国道路正在创造新的社会文明。在以自己的经济奇迹对世界做出巨大贡献的同时,也在为人类探索一条充满生机活力的新道路。     

现代演化经济学理论研究新进展

自从纳尔逊(Nelson)和温特(Winter)的开创性工作以来,现代演化经济学的发展与复兴已历经30年,经济学中有关演化主题的研究日益增多.一些经济学家甚至认为,经济学的研究范式应该从过分机械的均衡分析转向基于复杂系统的演化分析,而演化经济学也可能在未来日渐成为主流的研究范式.现代演化经济学基础理论研究的最新进展,分别涉及到个体行为假设、演化经济学方法论、演化经济学数理模型(演化博弈模型和主观博弈模型)以及共同演化理论等领域,可以预见,未来演化经济学与新古典经济学的互动和交流将更加频繁,演化分析与均衡分析的范式融合将更加紧密.     

教育乱象的根源

中国义务教育的不平等主要还不是法律规定问题，而是经济学意义上的供需失衡造成的。各级政府固然需要更加重视教育平等，强化校际财政和师资平等，但是在目前供需失衡的情况下，即便它们严格做到了财政投入等硬件方面的平等，也难以实现师资、品牌等“软实力”的平等，你仍然会看见择校费、天价房等现象层出不穷。多数中国家长都很“功利”，他们送子女上学的终极目的不是为了“教育”，而是为了考试——考大学。我们所说的“教育质量”，主要是以考上重点大学的学生比例来衡量的。在应试教育模式下，“好学校”的标准即能否提供扭曲孩子天性的“魔鬼训练”，早已违背了义务教育的本意。从人格自然发展的角度看，