供给、需求与宣传思想工作创新

供给与需求是经济学的两个基本范畴。西方有一句谚语：你甚至可以使鹦鹉成为一个博学的经济学者——它所必须学的就是“供给”与“需求”这两个名词。经济学研究物质产品的供给与需求问题，宣传思想工作研究精神产品的供给与需求问题，两者有不同之处也有相似之处。宣传思想工作说到底是做人的工作，是通过适当的形式与载体，提供适当的精神产品，从而用科学的理论武装人，用正确的舆论引导人，用高尚的精神塑造人，用优秀的作品鼓舞人。     

高校贫困生问题:社会资本视野下的研究和分析

高校贫困生的人数不断扩大,他们的生存与发展问题日益突出。社会资本是镶嵌在个体社会支持网络中的物质和精神资源。本文论述了社会资本的概念和一般性作用,详细分析了社会资本对解决高校贫困生问题所具有的功能和意义,并对提升高校贫因生社会资本的可能途径进行了探讨。     

王国维境界说新论

意境作为中国传统美学范畴,散见于我国古人的言论中,在内涵上具有情景有机统一的本质规定。至近代,王国维对意境范畴作了不同的阐发和充实。王国维的学术生涯涉及哲学、美学、文学、史学等领域,这种广泛的涉猎与他对人生诸问题的孜孜探求密切相关。作为在美学领域的探究成果,境界说实则是理想人生境界与高远艺术境界的叠合,深深打上了王国维人本追思的烙印,体现出近代中国东西方文化交流融会的最初征象。     

中华传统武德的励士机制及其现代意义

励士是我国古代兵家一直关注的问题,是中国传统武德中重要的组成部分。它在内容上可以分为“明耻教战”的精神激励和“举拔”“赏赐”的物质激励;励士方法上主要有垂范激励法、情感感化法和制度鞭策法三种。本文认为这些理论和举措对于当代提励军队的士气,增强军队的战斗力仍然具有积极的借鉴意义。     

公证文书的效力

一、公证文书效力与公证效力的区分 “效力”一词，西方久负盛名的法学家凯尔森在其名著《法与国家的一般理论》中解析道：“我们所说的‘效力’，意思就是指规范（norm）的特殊存在。说一个规范有效力就是说我们假定它的存在．或者就是说，我们假定它对那些其行为由它所调整的人具有约束力。”凯尔森的这一观点，为我们提供了一把理解公证文书效力的钥匙。然而当我们讨论公证文书的效力时，有可能会发现，公证文书效力与公证效力其实并不是同一概念，如有些论者已经指出“公证效力与公证书效力是两个相互联系的不同的概念范畴，是同一事物不同层次之间的规定性的反映。”     

附带民事诉讼可要求精神赔偿

《我国刑事诉讼法》第七十七条规定，被害人由于被告人的犯罪行为而遭受物质损失的，在刑事诉讼过程中有权提起附带民事诉讼。《最高人民法院关于执行（中华人民共和国刑事诉讼法）若干问题的解释》第八十九条规定，附带民事诉讼应当在刑事案件立案以后第一审判决宣告以前提起。第一审判决生效后，可另行提起民事诉讼。可见，当事人在刑事案件中遭受侵害，可以在刑事审判中提起附带民事诉讼，也可以另案提起民事诉讼。附带民事诉讼本质上仍然是民事诉讼，既然民事诉讼中允许精神赔偿，附带民事诉讼中也应当允许精神赔偿。     

焦点二 贫困“精英”的心理应对

我经历过上山下乡、文革,经历过许多酸甜苦辣的岁月,从中国最贫困的日子走到现在。在物质文化空前繁荣的今天,每当看到一些知识精     

论联合产权制度

在社会主义市场经济中，劳动者的劳动也是资本。一方面，它与物质资本一样，具有生产性、增殖性和给所有者带来利润的属性；另一方面，它又具有与人体不可分离性、非实体性和不易觉察性。现代企业的产权制度应该建立在劳动资本和物质资本为共同主体的联合产权基础之上，劳动资产所有者与物质资产所有者一样，拥有同等的权利和义务。以劳资融合为特质的领导制度和以利润分享为宗旨的分配制度是社会主义条件下的现代企业制度的基本特征     

谨防封建迷信渗入领导干部执政理念

近年来,在我国改革开放取得巨大成就、各项建设事业蓬勃发展的同时,一些封建迷信沉渣泛起,各种"神汉"、"仙婆"粉墨登场,反科学、伪科学活动频发,这些与唯物主义和现代文明相悖的现象,败坏世风,涣散人心,扰乱社会秩序,腐蚀青少年一代,损害着我国社会主义物质文明和精神文明建设.特别是从近些年来各地纪检和检察机关查办的腐败案件来看,封建迷信已渗入一些领导干部的执政理念,给党和国家造成了极大危害,必须引起高度警觉.     

论公安校园文化的综合设置

大学校园文化是高校长期形成的、表现出特定人文内涵的客观精神和生成环境,是主导文化之外的文化活动与现象。它主要包含以校园环境布局、建筑雕塑等有形内容为主体的物质文化和以学风、校风、学术气氛、学校社团活动等精神层面内容为主体的精神文化两方面内容。由于公安校园文化在情操的陶冶、作风的培养、知识能力的提高、创新意识的强化等诸多方面都有积极的促进作用,因而,必须就校园物质景观、学风建设、校园文化活动的开展等方面,对校园文化建设进行综合设置,使其在公安教育和人才培养方面产生更大的合力。