中共广州市委办公厅关于在全市农村开展党员干部现代远程教育工作的实施意见

(2008年1月14日)根据《中共中央办公厅关于在全国农村开展党员干部现代远程教育工作的意见》(中办发[2007]18号)精神和《中共广东省委办公厅关于在全省农村开展党员干部现代远程教育工作的实施意见》(粤办发[2007]16号)要求,结合我市实际,     

“三级联动”推进农村远程教育

近年来,湖南省怀化市针对远教工作“热在县里、断在乡里、冷在村里”的现象,积极推行以村为主,增强乡镇服务功能,加大县委引导作用．在全市积极推进远教工作县乡村“三级联动”,从而有效地把县、乡（镇）、村联成一线．织成一片。较好地发挥了现代远程教育在助推社会主义新农村建设中的作用。     

整合高职远程教学资源构建区域性行业继续教育体系

自从改革开放以来,随着各地区经济的不断发展,对行业人员素质要求也在不断提高,而高等职业教育的教育理念和远程教育形式决定了其在行业继续教育和终身教育中的重要地位和作用.根据高职远程教育的特点,结合我国区域经济发展的人才需求,探索一种能实现整合高职远程教学资源构建区域性行业继续教育和终身教育体系之路.     

基于＂新课标＂教学改革的辅助教学系统设计应用研究

本文结合＂新课标＂教学改革要求,从践行＂新课改＂目标出发,搭建基于网络环境的辅助教学系统,本系统平台遵循软件开发原则和数据库系统开发方法,分别从系统体系结构、系统功能分析、数据库分析和开发工具等角度,提出系统模型构建及具体设计实施方案。     

现代远程教育对干部在线学习的启示

我国党政领导干部培训的传统形式是“统一调训、集中授课”,很难做到因材施教,将学员作为能力、学历、需求等等各个方面都相同的教育对象,不能够考虑到学员在学习上的个性化要求,因此,我国党政领导干部培训的传统形式的培训效果比较差。而现代远程教育作为一种现代化的党政领导干部培训方法,能够摒弃我Iiii党政领导干部培训的传统形式的缺点,并且取得非常良好的培训效果。鉴于此,对于现代远程教育对干部在线学习的启示进行研究,具有非常重要的意义。     

远教惠民当先锋——武汉市新洲区探索打通“最后一公里”常态化机制

武汉市新洲区紧扣“幸福新洲”主题,通过“全媒体”运作,探索远程教育“三四五”工作模式,打造“一村一界面”的多屏互动立体平台,探索打通服务群众“最后一公里”常态化机制。     

干部培训视野下的现代远程教育探析——基于中国西部开发远程学习网贵州中心的实践

现代远程教育的发展促进了干部教育培训方式的革新,为干部持续性学习和终身学习提供了平台。本文以中国西部开发远程学习网贵州中心为例,对干部培训视野下的现代远程教育进行了有益探索。通过多渠道整合优质教学资源,采用视频直播课程、网上在线学习和网下实地教学相结合的立体培训模式,最大限度地满足干部的培训需求。     

基于远程教育背景下的知识经济与女性继续教育

在知识经济时代,社会对于劳动者的生产技能和文化素质提出了更高的要求。随着计算机科技的不断发展,为远程教育提供了技术保障。远程教育在一定程度上能够适应知识经济的要求,不断推动继续教育。远程教育为女性的继续教育提供了可能,通过远程教育,女性可以接受继续教育来弥补基础教育的不足,以适应知识经济的发展需要。     

远程教育服务质量管理刍论

教育具有服务性,远程教育同样具有服务性,远程教育的质量在很大程度上依赖于服务管理。远程教育只有提供一流的服务来满足学生及其家长和社会的需要,才能提升声誉、长盛不衰。远程教育服务质量管理的主要内容是:界定远程教育服务对象,开展远程教育服务结果质量和过程质量管理。     

美国远程法学教育及其可借鉴性

本文介绍了美国进行远程法学教育的两种基本方式,一种是开设独立的远程法学院,另一种是几所法学院联合开设远程教学课程。美国进行远程教育的相关理念、教学手段、教学管理方法和教育技术都有不少值得我们借鉴的地方。