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谈越 《共产党员(沈阳)》2013,(9):26-27
大连市远程教育紧紧围绕实施全域化发展目标,按照"建得优、管得好、学得实、用得上"的目标要求,高起点规划,高标准建设,扎实推进全市远程教育工作创新发展。紧贴需求抓"建"一是积极创建"1+2"远程教育模式。大连市作为辽宁省 相似文献
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《民情观察员》栏目编辑同志: 现在农村党员干部教育培训形式主要还是依靠“三会一课”和党员干部远程教育平台进行学习教育活动,以会代训、以学代训的居多。随着农村改革的不断深入,农村党员干部队伍带领群众致富的本领亟须提升,如何加强农村党员干部致富技能教育培训,是当前需要重视和解决的问题。我们希望专家能给我们以指导。 相似文献
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“一本账,数据清,蒙混过关就不行;双补充,堵缺口,能力提升做强手;三挂钩,重保障,工作效果不一样……”这段顺口溜说的是宣汉县远程教育强化自身建设,打好三张硬牌,架起教育实践活动与农村党员群众之间的“空中桥梁”。 相似文献
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武汉市新洲区紧扣“幸福新洲”主题,通过“全媒体”运作,探索远程教育“三四五”工作模式,打造“一村一界面”的多屏互动立体平台,探索打通服务群众“最后一公里”常态化机制。 相似文献
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96.
《共产党员(沈阳)》2014,(5)
正党的十八届三中全会闭幕以来,辽宁省各级组织部门坚持把党员干部现代远程教育网络作为学习宣传贯彻全会精神的有效载体。据统计,三个月来。全省各远程教育站点已组织集中学习1.3万场,参加学习的党员群众人数近25万人次。为了保证党员干部群众的学习效果,省委组织部在辽宁党员教育系列平台上开通了《解读三中全会》专栏,播出各类专家解读三中全会的课件20余部,并下发通知,要求全省各远程教育终端站点认真组织党员干部群众开展集中学习。与此同时,各级组 相似文献
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正初冬时节,走进梧州市藤县藤州镇平政村,只见一排排白墙红瓦的新农居、一畦畦错落有致的有机蔬菜园、一个个颇具规模的养殖场,更难得的是,活动中心、小超市、卫生所等公共服务设施一应俱全。很难想象,这个小山村在十几年前还是镇里出了名的后进村、贫困村,但近年先后获得了县"扶贫攻坚先进集体""文明村"等称号,是名副其实的"后劲村"。"后进村"如何变成"后劲村"?村民们说"扶贫攻坚好支书"李志勇功不可没! 相似文献
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龙雪津 《云南社会主义学院学报》2014,(4):145-146
在知识经济时代,社会对于劳动者的生产技能和文化素质提出了更高的要求。随着计算机科技的不断发展,为远程教育提供了技术保障。远程教育在一定程度上能够适应知识经济的要求,不断推动继续教育。远程教育为女性的继续教育提供了可能,通过远程教育,女性可以接受继续教育来弥补基础教育的不足,以适应知识经济的发展需要。 相似文献
99.
康玉春 《党的生活(河南)》2007,(4):32-32
去年以来,舞钢市委坚持把推进农村党员干部现代远程教育工作作为农村基层组织建设的重要内容,在全市8个乡镇、4个街道、190个行政村中高标准建成了202个远程教育终端接收站点,以站点为单位,组织农村党员干部群众开展了丰富多彩的教学活动,使农村党员干部的教育管理工作走上了制度化、规范化、科学化的运行轨道。 相似文献
100.