如何在语文阅读教学中培养质疑能力

孔子说：“疑虑,思之始,学之始。”阅读教学中加强质疑能力的培养,有利于促进学生积极思维,调动学生主动性,提高课堂四十五分钟的效益,教师要让学生懂得“学贵有疑”、要教给学生质疑的方法、对学生质疑因势利导解疑,以此培养学生会读书、会思索、真正学有收获,学有心得。     

如何培养学生数学学习方式和方法

改变课程实施强调接受学习,倡导学生主动参与学习,本文提出了转变学生的学习方式的改革以及在教学中如何培养学生的学习方式、方法。     

小本创业怎样当上大老板

对于那些失业的人来说,能谋到一份工作十分重要。但是如果有了一定的原始积累,为什么不考虑自己创业呢？即使资金少,创业起来倍感艰辛,但只要创业者能够选准创业项目,把握好经营方法,具备创业者应有的心态,小本经营仍旧可以以小博大,成就大事业。以下有4种类型风险比较小,可供创业者选择。     

杞菊地黄丸快检方法研究

目的:制定杞菊地黄丸的快检方法.方法:采用乙醇研磨制备供试品溶液,经薄层展开后,分别对丹皮酚、熊果酸、马钱苷进行定性鉴别.结果:丹皮酚、熊果酸和马钱苷均可用薄层色谱法(thin layer chromatography,TLC)快速检出.结论:所建立的方法快速、简便,可准确地对丹皮酚、熊果酸、马钱苷进行定性鉴别,可作为该制剂的快速筛检方法.     

关于如何带好企业内部合同制保安队伍的几点想法

合同制保安队伍是社会经济快速发展,企业保卫任务面临巨大压力,地方公安警力严重不足的形势下应运而生的新型治安组织形式.正确有效地加强合同制保安队伍的管理和教育,使其健康地发展,服务于企业,服务于广大职工群众,这也是实现和创建社会主义和谐社会的必然要求.探索合同制队伍的管理模式,树立"向管理要战斗力"理念,不断挖掘合同制队伍的战斗力.浅谈自己的一些想法.     

从恩格斯的合力思想谈当前高校德育的整体性模式

恩格斯晚年在论述人们自己创造自己历史的理论时,提出并深刻阐发了"合力"思想。其"合力"思想既说明历史客观规律对社会历史发展的支配作用,也承认个人意志在历史发展中的一定影响作用。恩格斯的"合力"思想对当前高校的德育工作具有极其重要的方法论意义,"合力"思想要求高校在遵循学生道德品质形成规律和社会主义和谐社会构建的要求下,建立起德育目标层次化、德育内容体系化、德育方法综合化的整体性德育模式。     

当前经济形势和经济生活中的热点问题

文章概述了2007年前三个季度全国宏观经济运行情况,在肯定经济运行形势总体良好的同时.指出了当前经济生活中存在的几个热点问题,并从政策调控的角度对解决问题的方法作了探析.     

让谁上场

3个中国学生结伴去附近的社区球场打蓝球。一会儿,来了4个美国小伙子,想和他们打一场友谊赛,中国学生一口答应。可问题马上出来,中方3人,美方却有4人,     

论“四真”——真学、真懂、真信、真用

真学、真懂、真信、真用,是新时期党对学习贯彻"三个代表"重要思想提出的新要求."四真"是我们党取得成功的一条重要经验,是提高党的执政能力的现实需要,是深入学习实践"三个代表"重要思想的必然要求.我们要深刻理解和把握"四真"的科学内涵,切实把其统一到党的先进性教育活动中,并通过树立新的学习理念,端正学习态度,创新学习方式方法,建立学习的保障机制,领导干部带头学习,营造有利于学习的社会氛围等途径把"四真"要求落到实处.     

论抢劫的方法行为与目的行为

抢劫罪的暴力是用来排除被害人反抗的有形力 ,一般只限于对人身实施 ,对财物实施暴力 (如砸毁 )的实质是胁迫。暴力、胁迫必须达到抑制被害人反抗的程度 ,但不必达到危及被害人生命或健康的程度。抢劫罪的其他方法主要是指导致被害人昏迷或昏睡的方法 ,但不包含劝酒致醉的情形。取得财物是抢劫的目的行为 ,毁坏他人财物但未取得者 ,不可能构成抢劫罪。暴力、胁迫行为与取得财物的行为之间具有因果关系时 ,才可能构成抢劫既遂