论新时期马克思主义哲学的通俗化

哲学通俗化和哲学专门研究是完整的哲学活动中不可分割的两个构成环节,但是,这些年来哲学通俗化工作未能得到应有的重视,而专注于新的名词术语和外在形式的经院化和贵族化学风却得以滋长蔓延,妨碍和影响了哲学的健康发展及其功能的正常发挥。建国以来我国哲学通俗化所造成的影响,无论是历史的和现实的或积极的和消极的影响都是极其深刻和巨大的。新时期加强马克思主义哲学通俗化是一项艰巨的任务,应采取增强做好哲学通俗化工作的自觉性和责任感、开展正常的哲学批评、改革哲学通俗化形式、加大对哲学通俗化工作的支持力度等措施。     

推动宣传思想文化工作上水平上台阶

2013年宣传思想文化工作总的布局,就是贯穿＂一条主线＂,抓住＂四个着力点＂,营造＂三个良好氛围＂。＂一条主线＂,就是以学习宣传贯彻党的十八大精神为主线,所有工作都要围绕这条主线来部署、来展开＂。四个着力点＂,就是要在广泛深入、有效引导、深化改革、科学管理上着力。广泛深入,就是要推动十八大精神深入城乡基层、走进千家万户,推动社会主义核心价值体系通俗化、大众化,     

马克思主义大众化究竟在何种程度上是可能的——以民主革命时期的实践为例

通俗化与大众化之间并不能完全等同,马克思主义与广大民众之间的对接与融合,是通过一定的载体间接完成的,其中代表国家行使职权的党政干部,就是一个非常重要的载体。民众正是从这些干部身上所体现出来的特定符号,来认识和理解马克思主义的。与此同时,在政策的制定与执行中问计于民,加强民众的参与实践,使其在参与中去体会感知,无疑是激发人们对理论的关注和向往的有效方法。     

课堂教学的反思

最近边读苏霍姆林斯基的《给教师的建议》,边反思自己的教学,发现很多自以为实用、有效的教学方法,竟然是错误的,甚至是荒谬的。从走上讲台的第一天起,我就暗下决心给学生减轻负担——从我做起,从不给学生布置课外作业。我想尽一切办法让课本上深奥的理论变得通俗化,努力做到深入浅出,让学生能     

从“社会主义核心价值体系”到“社会主义核心价值观”

社会主义核心价值体系的生命力在于大众化。社会主义核心价值体系要实现大众化,首先需要通俗化,也就是说,需要凝练为言简意赅、通俗易懂的社会主义核心价值观。在当代中国,应当以富强、民主、文明、和谐表述社会主义核心价值观。     

马克思主义哲学大众化的难点及破解思路

马克思主义哲学大众化是社会主义文化大发展大繁荣的必然要求.马克思主义哲学大众化,从传授者来看,难点在于马克思主义哲学的“通俗化”.哲学工作者必须深入实际、深入生活、深入群众,切实改进文风;充分运用多种媒体进行“哲普”;马克思主义哲学教科书及课堂教学应真正实现通俗化.从受众来看,马克思主义哲学大众化的难点在于“外化活用”.要有“哲学头脑”亦即炼就哲学眼光、理清哲学思路、掌握哲学方法;要有“哲学地实践(生活)”.     

“微时代”社会沟通的大手段

公益广告,顾名思义,就是为了社会公众利益而做的广告,与政治和政策密切相关。它短小精悍,寓意深刻,通俗易懂,朗朗上口,富有震撼力和感召力,可以使社会主义核心价值观和各项方针政策的宣传大众化、通俗化、形象化,便于入耳入脑人心。     

论列宁的马克思主义通俗化思想

列宁明确提出并始终坚持了马克思主义通俗化原则。马克思主义通俗化是马克思主义的本质要求。理论联系实际是实现马克思主义通俗化的根本方法。列宁坚决反对马克思主义庸俗化倾向。列宁马克思主义通俗化思想的当代启示:马克思主义理论工作者要善于将马克思主义通俗化,使广大人民群众易于和乐于接受,以实现马克思主义大众化;在与时俱进地发展马克思主义时,必须旗帜鲜明地反对马克思主义庸俗化。     

浦城成立“理论故事会” 探索理论大众化新途径

<正>浦城县近年来积极适应新形势下理论武装工作的新要求,探索理论大众化的有效途径,成立"理论故事会",以讲故事这一群众所喜闻乐见的传播方式,寓抽象的理论于趣味的故事哲理之中,探索理论大众化、通俗化的有效途径。浦城县"理论故事会"的基本做法:一是组织一支成员相对固定的业余编写、宣讲     

“本我和他我”理念的试借用

本刊在这一期中发表了留德博士王志强先生的论文——一《本我和他我——跨文化日耳曼学视角下文化异同认知互动性》,它是一篇深含哲理的文章,作为读后感,引发了将其理念通俗化并借用于国际问题研究的杂想,特书写此短文。王博士的文章引论自日耳曼学者,本文则侧重于中文的成句、