线上线下混合式“金课”建设——以公共关系学课程为例

“金课”建设是培养具有厚基础、高素质、强能力特别是具有创新能力人才的基础。在互联网环境下，线上线下混合教学模式为“金课”赋能。本文以公共关系学为例，探索线上线下混合式“金课”的建设策略。深挖“两性一度”对标“金课”，从教学理念、教学资源、教学方法和教学评价四个角度全面梳理混合式“金课”建设的内容，以理论到实践的过渡设计混合教学的模式，完成线上线下课堂的高效衔接。     

“超市盗”案件的司法失衡与不起诉标准的规范化

“超市盗”案件几乎已经成为实践中最具有典型意义的“多次盗窃”类案件。目前此类案件的司法处理中存在失衡现象,一是不起诉标准不统一,对于数额相近、情节相似的“超市盗”案件,是否起诉存在着明显差异;二是“超市盗”案件在刑事和解中的赔偿金数额差别很大,随意性较强。之所以出现这种失衡现象,其原因一方面是盗窃罪的立法扩张与司法限缩之间矛盾的反映,另一方面则是由于被害人谅解与不起诉之间的不合理绑定。要解决上述问题,一是在市一级层面统一此类案件的不起诉标准;二是对此类案件刑事和解中的赔偿金数额予以规范化。     

医学院校《大学英语》“金课”课程体系建设研究——以广州医科大学为例

加强《大学英语》“金课”课程建设，提升医学生英语综合应用能力，是医学院校《大学英语》教学的历史使命。医学院校《大学英语》“金课”课程建设应秉承“两性一度”原则，同时整合医学生专业特点与学习需求。本文将结合广州医科大学的《大学英语》课程建设，探讨“金课”的课程设置、教学方法、教学评价、跨院系合作等层面的实践探索。     

汉江两级法院 打造法治扶贫“汉江样本”

3月初,春雨绵绵,坐落在大别山脚下的湖北省英山县方家咀乡葫芦盆村雾气氤氲,村口茶叶梯田坡坡相偎。经过雨水的滋润,万亩茶园吐绿纳新,初冒新芽。茶园里,处处是采茶的忙碌身影。作为湖北省高级人民法院和湖北省汉江中级人民法院脱贫工作联系村,如今的葫芦盆村摆脱了交通不便、贫穷落后的旧模样,实现了贫困村“摘帽”,走上了以茶致富的道路。     

中国,我想对你说——留学生们的心里话

Mbaka Ndoo Trinella,中文名阿卡,来自刚果(金)。出生于1997年11月25日。2016年高中毕业后,通过中国政府奖学金项目获得来华留学的机会,先在同济大学接受语言预科学习,2018年9月至今就读于浙江警察学院治安学专业。想说的话:浙江警院三年多的学习生活磨砺了我的韧性、提升了我的身体素质和专业技能,使我成长为一名有责任心、乐观向上的优秀预备警官。时光飞逝,从刚来中国时的不太适应到如今的如鱼得水,在我的眼里,中国就像是我的另一个家。在华期间,我和身边的留学生朋友们从来没有拨打过110报警电话,不是因为我们不敢打,也不是因为语言障碍,而是因为我们从来没有遇到过任何危险。     

联合国建设和平理论的发展 及其在非洲的实践*

联合国建设和平理论经过多年发展基本上确定了民主选举、卸甲归田、保护人权、经 济重建、司法和警察体系建设、东道国的自主权等主要原则和任务,这些原则和任务的确定为建设 和平的实践奠定了理论基础,而建设和平行动在维护冲突后国家特别是非洲地区国家的和平与稳 定方面发挥了重要作用。不过,由于非洲各国国情以及冲突规模、根源存在差异,建设和平行动在 不同国家的路径和取得的成效也有所不同。     

刚果(金)社区警务

一、刚果(金)警务工作刚果(金)自2002年开始开展了警务改革,部分军队人员纳入国家警察部队,并成立刚果(金)国家警察部队(PNC)。三年后,刚果(金)国家政府成立了国家警察委员会,并就此提出一系列建议,为刚果(金)的警察改革议程铺平了道路。2007年,刚果(金)政府会同部分外国驻刚果(金)大使馆成立了警察改革委员会(CSRP)来领导国内警务改革。     

基于OBE理念的应用型本科院校“金课”建设研究——以大连财经学院“金课”《酒店管理概论》为例

地方应用型本科人才培养质量影响着高等教育人才培养质量,建设“金课”对提高地方应用型本科人才培养质量至关重要。基于OBE理念的指导,在教学改革实践中,创新性构建起“一二三四”持续改进的《酒店管理概论》“金课”教学模式,对学习成果、教学内容、教学过程、教学方法、教学评价进行创新设计,以期培养出高素质应用型酒店管理人才。     

房屋租赁合同强制执行公证的困境与出路

房屋租赁合同的强制执行公证是近年来公证实务中的热点和难点问题,由于《联合通知》将强制执行公证的范围限制在无担保租赁合同,而现实生活中绝大部分租赁都附有押金,这就造成了租赁合同强制执行公证在实践中几乎成为空白。德国、日本、奥地利和台湾地区都认可有担保租赁合同也可以通过公证赋予执行力,其中台湾地区的关于租赁合同强制执行公证的规定最富特色。对域外法的考察,可以为我们完善相关制度提供镜鉴。