示范性高职院校思政课实践教学现状及问题分析

本文在通过实地认真调查研究的基础之上,首先对广西示范性高职院校建设情况进行简要介绍,然后用渐入正轨、不断探索、积极参与对示范性高职院校思政课实践教学的发展现状进行概括,最后详细分析具体存在着实际落后于形势的问题,包括思想理念、基本建设、方式方法及示范带动等方面,从而为下一步提出解决办法提高参考、借鉴依据.     

朱棣文:美国能源部的华裔新掌门

2008年12月15日,诺贝尔物理学奖获得者朱棣文被美国当选总统奥巴马提名为能源部长,成为继赵小兰之后,第二位出任美国内阁部长的华裔人士。朱棣文在物理学界和能源科技领域声誉卓著,但作为美国能源部新掌门,他可以说是一匹地地道道的"黑马"。     

试论“卓越计划”背景下思政课程教改向度

“卓越计划”是学校、学生和企业三方合作的教育崭新形式，它改变了传统的高校教育模式，彰显了“高校和企业双主体”为中心教育新范式，也是推动高校教育改革的一个重大举措。“思政课程”作为“卓越工程师”班不可或缺的课程，必须大胆改革，勇于创新，重构教学内容、教学模式和教学协同创新的改革向度。     

非典型性无“金”激励

改革开放以来，“中国经济”这辆高速运转的东方列车创造了一个又一个奇迹。这些奇迹的诞生与激励尤其是物质激励所激发的员工的活力密切相关——中国市场经济改革最大的成果之一就是通过引入竞争机制改变企业分配中的平均主义，解决了激励问题。但长期以来，激励逐渐陷入另一个误区，即激励纯物质化，其局限性也日益明显。那么，当前企业最广泛采用的典型的纯物质激励有哪些弊端？相对于物质激励，并不典型的非物质激励有哪些形式，能起到什么作用？     

关于高校思政课教师提高自身素养的几点思考

高校思政课是高校思想理论教育的主渠道和主阵地,对于提高大学生的思想政治素质有着至关重要的作用。切实提高思政课的教学效果,需要高校思政课教师切实提高自身的思想政治素质;完善知识结构,改进教学方法;加强科研,促进教学、科研两不误,从而进一步提高高校思政课教学质量。     

警体课人身伤害事故责任简析

警体课发生人身伤害事故的原因是多种多样的 ,不能笼统地归咎于学校、教师或学生。警体教师应增强法制观念 ,采取有效措施 ,防止伤害事故的发生 ,确保警体课的人身安全。     

注重课前准备，提高教学质量

课堂教学是教、学双方传授知识与学习知识的主要途径，课前准备进行的如何直接影响教学质量的高低。因此，教员只有通过课前准备，钻研教学大纲和教材，熟悉教学对象，掌握施教方法等，才能把完成教学任务的可能性转化为现实的教学能力，从而提高教学质量。     

成功是成功之母

一次思品课堂上,我在引导学生学习公民作为消费者,应该如何维护自己的合法权益时,为了让学生在真实的问题情境中感悟知识,提高解决问题的能力,我创设了这样的生活情景:同学们,前几天我在贺家坪镇街上的意尔康专卖店买了一双皮鞋,价值188元。谁知,只穿了三天,就出现了脱胶现象,已经不     

《思想道德修养与法律基础》立体化教学体系的构建

《思想道德修养与法律基础》课（以下简称《基础》课）是大学生入学后的第一门政治理论课，是高等学校大学生的必修课，该课程根据大学生成长的基本规律，对引导大学生加强自身修养、提高自身道德和法律素质有着重要意义。如何适应新形势，切实加强和改进大学生思想政治教育，特别是提高《基础》课教学实效性，真正发挥主渠道作用．     

新时期高校思政课中法律基础知识教学的思考

随着教育改革的推进,高校思想政治理论课发生了较大改变,其中对法律基础知识内容的做了较大的调整,要求教师在教学时不能按照传统教育方式进行授课,必须在教学理念、教学内容、教学方法上有所创新,提高高校学生思想政治素养和法律观念。所以教师在教学时要不断反思自己的教学方法,根据学生的实际情况采用不同的方式开展教学工作,促进大学生全面和谐发展。本文主要讲述新时期高校思政课中法律基础知识教学特点。